В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите все цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Когда он проходил мимо ребят, (1) то опускал голову ещё ниже. Ребята кричали вдогонку мальчишке разные насмешливые,(2) а подчас и оскорбительные слова. Мальчишка только ускорял шаг или смотрел на них голубыми,(3) очень большими чистыми глазами и молча краснел. Ребята решили,(4) что Семафор для такого хлюпика слишком хорошая кличка,(5) и стали звать мальчишку просто Сима.
Объясните и решите пожалуйста))))))) Даю 100 балов

2: [Мальчик напряг слух, но услышал лишь вой ветра], (2) который дул из пустоты).

4: [Ему необходимо было разорвать своё одиночество, такое длинное и бесконечное одиночество],(4) которым он так гордился вчера)