≡1.Среди предложений 9-13 найдите предложения с обособленным согласованным определением.

(9)Изредка ребята приходили ко мне домой. (10)Пластинки слушали, играли моей железной дорогой,

болтали о том о сём, но ни о чём серьёзном.

(11)И ещё ребята любили, когда я пускал с балкона бумажных голубей. (12)Точнее говоря, это были не

совсем голуби. (13)Я научился делать из бумаги птичек, похожих на летающие блюдца.

≡2. Укажите количество грамматических основ.

Хотелось, чтобы появился друг.

≡3. Среди предложений 17 – 22 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным

подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

(17)Ребята толпой гонялись за каждым голубком – кто первый схватит! (18)Чтобы не было свалки, я стал

заранее говорить, какого голубка кому посылаю.

(19)Дело в том, что каждого голубка я разрисовывал фломастерами. (20)На одном рисовал всякие узоры,

на другом – кораблики среди моря, на третьем – сказочные города, на четвёртом – цветы и бабочек. (21)И всякие

космические картинки. (22)И ещё много всего – получалось красиво.

1.(13)Я научился делать из бумаги птичек,\ похожих на летающие блюдца\.

2.Хотелось, чтобы появился друг - 2 грамматических основы

3.(18)Чтобы не было свалки, я стал  заранее говорить, какого голубка кому посылаю.