Расставьте знаки препинания,подчеркните грамматическую основу,определите смысловые отношения между частями сложноподчиненного предложения составьте схемы предложений 1,4,6. И поставьте вопрос . Помогите пожалуйстааа срочнооо!!!!!!

1. По косым дождевым полосам поползли(сказуемое) светлые пятна(подлежащее), но вскоре они(подлежащее) угасли(сказуемое) в мокрой листве. [сказ подл], но [подл сказ].

2. Под ногами всхлипывала(сказуемое) вода(подлежащее) , и ржавая осока(подлежащее), всё ещё зелёная, и сочная склонялась(сказуемое) к земле.

3. Высокая нотка(подлежащее) задрожала(сказуемое), оборвалась(сказуемое), и свирель(подлежащее) смолкла(сказуемое).

4. Не то повеяло(сказуемое)свежим ветерком(подлежащее), не то распахнули(сказуемое) где-то окно. [сказ подл, не то сказ].

5. Всякий удавшийся фокус она(подлежащее) сопровождала(сказуемое) звонким, восторженным лаем, а учитель(подлежащее) удивлялся(сказуемое), приходил тоже в восторг(сост.имен.сказ) и потирал руки(сост.имен.сказ.).

6. Грачи(подлежащее) давно расхаживали(сказуемое) по двору и начинали вить гнёзда в грачовой роще; скворцы(подлежащее) и жаворонки(подлежащее) тоже прилетели(сказуемое). [подл сказ];[подл и подл сказ]

7. То ли врачи(подлежащее) ошиблись(сказуемое), то ли рана(подлежащее) сама по себе заросла(сказуемое).

Подлежащее - одной чертой, сказуемое - двумя чертами подчеркивается.