1 Вставьте пропущенные буквы.
(1)Арктур (слепой пёс) слышал т..нчайшие звуки, каких мы никогда (не) услышим. (2)Он просыпался по ночам, ра..крывал гл..за, подн..имал уши и слуш..л. (3)Он слыш..л все ш..рохи за многие версты вокруг. (4)Он слыш..л пение ком..ров и зудение в оси(н/нн)ом гн..зде на чердак.. . (5)Он слыш..л, как шуршит в саду мышь, как тихо ход..т кот по крыш.. сарая.
(6)И дом для него не был м..лчаливым и нежилым. (7)Дом тоже жил: он скр..пел, шуршал, потреск..вал, вздраг..вал чуть заметно от холода. (8)По вод..сточной трубе ст..кала р..са и, скапл..ваясь внизу, падала на плоский камень редк..ми каплями. (9)Снизу д..носился (не)внятный плеск в..ды в реке. (10)И совсем д..леко в деревн.. слабо кр..чали петухи по дворам.
(11)Это была жизнь вовсе неведомая и неслышная, но знакомая и понятная ему.
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста.
4. Определите тип речи.
5. Определите стиль речи.
6. Среди предложений 6-10 найдите деепричастие. Запишите его, выделив суффикс деепричастия.
7. Определите вид деепричастия из этого текста.
8. Составьте схему предложения № 5.
9. Среди предложений 1-5 найдите прилагательное в превосходной степени сравнения. Запишите его.
10. Выполните морфемный разбор прилагательного в превосходной степени из этого текста.
11. Выполните синтаксический разбор предложения № 10.

Самый содержательный ответ. и в 5 ничего сложного, обычная схема. Спс

1. Арктур слышал тончайшие звуки, каких мы никогда не услышим. Он просыпался по ночам, раскрывал глаза, поднимал уши и слушал. Он слышал все шорохи за многие версты вокруг. Он слышал пение комаров и зудение в осином гнезде на чердаке. Он слышал, как шуршит в саду мышь, как тихо ходит кот по крыше сарая. И дом для него не бы молчаливым и нежилым. Дом тоже жил: он скрипел, шуршал, потрескивал, вздрагивал чуть заметно от холода. По водосточной трубе стекала роса и, скапливаясь внизу, падала на плоский вамь редкими каплями. Снизу доносился невнятный плеск вод в реке. И совсем далеко в деревне слабо кричали петухи по дворам. Это был жизнь совсем неведомая и неслышная, но знакомая и понятная ему.2. Тема - Что слышит слепой пёс Арктур3. Идея - рассказать нам о том, что и как слышат слепые животные4. Повествование (скорее всего, не уверена)5. Художественный6. Ещё не изучала, 6 класс7. Не изучала8. Сложнооо, ты старше, вы по другому составляете9. Тончайшие10. тонч - вроде корень айш - суффикс, ие - окончание11. Лень