1. Списать, вставить пропущенные буквы, орфограмму выделить, в скобках объяснить написание буквы.
Угостить ароматным и вкусным борщ_м, укрываться
плащ_м, спрятаться под крыш_й, порезаться перочин¬ным нож_м, стать детским врач_м, любоваться примор¬ским пейзаж_м, наполнить закрома пшениц_й, увлечь¬ся математической задач_й, ехать с тяжёлым багаж_м,
говорить с птиц_й, отделать фигурным кирпич_м, чело¬век с открытым лиц_м, встретилась с добрым молодц_м, играть с малыш_м.


2. Составьте с данными словосочетаниями 2—3 сложных предложе¬ния с союзами.


3. Прочитайте существительные. Все ли они вам знакомы? Объясните значение новых для вас слов с помощью толкового словаря. (УСТНО!!!)


4. Определите род существительных, запишите его в скобках. Составьте 5 словосочетаний с любыми словами.
Жалюзи (_), евро (_), каноэ (_),
регби (_), дзюдо (_), манго (_,_),
пари (_), манто (_), курабье (_),
суши (-), рагу (-), какаду (-),
авеню (_), айкидо (_), ушу (_),
кунг-фу (_), кафе (_), желе (_),
атташе (_), пенальти (_), кофе (_),
Сочи (_), Бали (_), Чили (_).

Борщом, плащом, под крышей, перочинным ножом, врачом, приморским пейзажем, пшеницей, увлечься, задачей, багажом, с птицей, кирпичом, человек, лицом, молодцем, с малышом.Мы стояли под крышей во время дождя, а Алик бегал по улице.Коля порезался перочинным ножом и мама забинтовала ему палец.Дальше не знаю, самой в школу пора.Удачи ;)

борщём,плащём,под крышей,ножом,врачом,пейзажем, пшеницей,задачей,багажем,с птицей,кирпичом,лицом,молодцем,малышом.евро (средний род)каноэ(средний род)дзюдо(средний род)манго(средний род)пари(мужской род)манто(средний род)курабье(средний род)рагу(средний род)какаду(мужской род)авеню(средний род)айкидо (средний род)ушу(средний род)кунг-фу (средний род)кафе(средний род)желе(средний род)