Запишите текст как диалог, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Назовите выделенные буквы и укажите, какие звуки обозначены ими. А какие ещё звуки они могут обозначать? · Придумайте заголовок, который передавал бы смысл шутки.

Учительница оТд...ёт пЕтрову д...машнее соч...нение и говорит Петров мне пок...залось , что это почерк тв...ей с...стры. Возможно. Я писал³ работу её руч(?)кой.

³ - морфологический разбор слова (как 4 класс!)

Учительница отдаёт Петрову домашнее задание и говорит:- "Петров, мне показалось, что это почерк твоей сестры."- "Возможно. Я писал работу её ручкой."  1. Писал- глагол( что делал?)2. Н.ф. писать1 спр., ед.ч. прош.время. 3 лицо, сказуемое (в предложении)

Ручка сестры.

спасибо

Учительница отдаёт Петрову домашнее задание и говорит:- "Петров, мне показалось, что это почерк твоей сестры."- "Возможно. Я писал работу её ручкой."  1. Писал- глагол( что делал?)2. Н.ф. писать 1 спр., ед.ч. прош.время. 3 лицо

Молодец старался(ась)

Учительница отдаёт Петрову домашнее задание и говорит:

- "Петров, мне показалось, что это почерк твоей сестры."

- "Возможно. Я писал работу её ручкой."  

1. Писал- глагол( что делал?)

2. Н.ф. писать

1 спр., ед.ч. прош.время. 3 лицо , сказуемое (в предложении)