Прочитайте слова. С какими профессиями они связаны? Запишите слова группами, добавляя по возможности по 2-3 слова в каждую группу. 
Эпос, эпилог, ноктюрн, эскиз, графика, рея, соната, контуры, лирика, ария, мелодия, камбуз,колорит, трап, рында, композиция. натюрморт, экспозиция, кантата, оратория, драма, штурвал, пролог.
Есть ли среди этих слов такие, которые вы записали в две группы? Чем это можно объяснит?   

Внимательно  прочитайте текст 1.7 "система и окружающая среда" Составьте план пересказа этого параграфа

Каждой
системе протекают некоторые внутренние процессы, которые могут быть известны
или неизвестны человеку. Человек может не знать, как «внутри» устроена система,
но понимать, к каким результатам на выходе приведут определенные воздействия на
входе. В таких случаях говорят, что система рассматривается как «черный ящик».

Для
каждой ситуации укажите систему, о которой в ней идет речь. Отметите ситуации,
в которых системы могут восприниматься как «черный ящик».

Ситуация

Система

Селекционер
проводит эксперименты над растением.

Начинающий
пользователь работает за компьютером.

Конструктор
наблюдает за испытаниями нового автомобиля.

Папа
регулирует яркость экрана домашнего телевизора.

Сестра
изучает возможности фотокамеры, к которой нет документации.

Врач
ставит диагноз и назначает лечение пациенту.

Часовщик
ремонтирует старинные часы.