В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между
частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Мама всегда делает всё,(1) чтобы он,(2) Миша,(3) ни в чём не нуждался.
Стирает ему рубашки,(4) штопает чулки,(5) помогает ему готовить
уроки,(6) а он ленится наколоть дров,(7) сходить в очередь за хлебом или
разогреть обед.