1. Расставьте ударения в словах. Апартеид, буржуазия, гордиев узел, договор, завсегдатай, исподволь, кладовая, лубочный, монолог, некролог, олигархия, премировать, раджа, сироты (мн.ч.), пиццерия.
 
2. Объясните значения омографов, составьте с ними предложения. Ирис – ирис, характерный – характерный, склонен – склонён.
 
3. Подберите к данным словам синонимы и антонимы. Трудиться, молчать, хороший, злой.
 
4. Выберите подходящий пароним из скобок.
1) Разработанный план был вполне (реалистичным, реалистическим);
2) в углу пещеры забрезжил (спасательный, спасительный) свет;
3) намёк был вполне (тактическим, тактичным), но юноша обиделся;
4) решение сложных (тактических, тактичных) вопросов ему доверять рано;
5) дисбаланс вызван отсутствием научно (основанных, обоснованных) прогнозов.
5. Найдите в предложениях лексические ошибки, объясните и исправьте их.
1) В цехах устанавливается более прогрессивное оборудование;
2) статья опять вызвала пристальное внимание читателей;
3) спортсмен успел заработать за карьеру немало денег;
4) на вечер объявлено интервью с бывшим экс-министром;
5) только пять студентов реализовали возможность учиться за границей;
6) спасительная служба на пляже всегда на посту;
7) творчество Петровского – новая скрипичная волна в русской музыке;
8) на дружескую вечеринку он отправился одетым неподобающим образом;
9) автор чересчур педалирует свою любовь к старинной архитектуре;
10) такой поступок не вяжется ни в какие рамки. 
6. Вставьте нужные окончания в формах именных частей речи, исправьте ошибки.
1) После стакан.. горячего ча.. озябшему мальчику стало легче;
2) в совещании участвовали директор.. техникумов и ректор.. институтов;
3) в городе равное количество армян.. и грузин…;
4) новый курс лекций посвящён творчеству Хачатур.. Абовян…;
5) эт.. банкнот.. имеет несколько уровней защиты;
6) лодка шла вдоль берега ещё не исследован.. Онтарио;
7) этот ребёнок весел.. и любознател..н…;
8) трудно назвать событие … велик.., чем эта победа;
9) в конторе работают тр.. адвокат…;
10) стихи Некрасова раскрывают тему крестьянского труда и их тяжёлой жизни.
7. Объясните и исправьте ошибки в употреблении глаголов и глагольных форм.
1) Больше никто не удостоивал вниманием этот объект;
2) маша старательно полоскает бельё в речке;
3) ляжь вот сюда, здесь удобнее;
4) музеев, смогущих купить эту картину, не так уж много;
5) летящие и крутясь на ветру, листья устилают дорожки.
10. 1) Ряд разработок этого архитектора уже использу..ся в градостроительстве;
2) депо Новосибирск-товарный выполнил.. план по перевозке грузов;
3) на конференции, кроме преподавателей вузов, приняли участие и школьные учителя;
4) модернизируя автомобиль «лада», нами введены усовершенствования в двигателе;
5) я склонен, что в этом деле много неясного.

апартеи'д,буржуази'я,го'рдиев у'зел,догово'р,завсегда'тай,и'сподволь,кладова'я,лубо'чный,моноло'г,некроло'г,олига'рхия,премирова'ть,ра'джа',сиро'ты,пицце'рия'.