Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания.
Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения, составьте схемы, прокомментируйте, при помощи каких союзов соединены однородные члены предложения.

У Сибири есть много особенностей как в природе так и в людских нравах.
Или бури завываньем ты мой друг утомлена или дремлешь под жужжанье своего веретена.
Лес не школа да всех учит.
Приют наш мал зато спокоен.
Уже не стало видно ни земли ни деревьев ни неба.
Но Василий Львович или не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.
Я счастлив и силён свободен и молод.
Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка.
Посетители сидели на стульях на скамейках и даже на полу.

У Сибири есть много особенностей как в природе, так и в людских нравах.  (однор.доп)

Или бури завываньем ты, мой друг, утомлена, или дремлешь под жужжанье своего веретена.  (одн.сказ,)

Лес не школа, да всех учит.  (одн.сказ)

Приют наш мал, зато спокоен.  (одн.сказ)

Уже не стало видно ни земли, ни деревьев, ни неба.  (одн.доп)

Но Василий Львович или не расслышал её слов, или не придал им настоящего значения.  (одн.сказ)

Я счастлив и силён, свободен и молод.  (одн.сказ)

Кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая берёзка.  (одн.подл)

Посетители сидели на стульях, на скамейках и даже на полу. (одн.обст)