Упражнение 222. Перепишите, раскрывая скобки и образуя слож-. ные слова. Объясните правописание каждого слова.
(Псевдо) наука, (фото) матрицы, (контр) титул, (супер) обложка, (рото) гравюра, (метео) сводка, (кино и фото) документы, (газо, электро) сварка, (свето) фильтр, (кино) фильм, (контр) пресс.
Упражнение 223. Перепишите, раскрывая скобки и образуя сложные полиграфические термины. Объясните значение и правопш сание.
(Нить) водитель, (блок) двойник; (скоро) печатник, (сет) барабан, (краска) терка, (пена) гаситель, (сам) наклады, (уголь) держатель, (лист) прогон, (оригинал) макет.
Упражнение 224. Объясните написание приводимых ниже полиграфических терминов.
Перфокарта, рау-машина, фотоматрицы, колонтитул, линогравюра, шрифтопереноситель, крафтбумага, краскопрогон, микротипия, микрофотография, светокопирование, ротопленка, ферромагнито- графия.
Упражнение 225. Перепишите, раскрывая скобки и образуя сложные слова. Слова, пишущиеся слитно, поместите в один столбик, пишущиеся через дефис, — в другой.
Растения (не) (тронь) (меня), (любишь) (не) (любишь); (бой) парень, (чудо) рыба; (стоп) кран, (радио и теле) ателье, (гамма) лучи, (ампер) метр, (грамм) атом; (лейб) хирург, (вице) чемпион; (сорви) голова, (верти) шейка; (квази) наука, (ультра) звук, (архи) реакционер; (сто лет), (сорок лет), (девяносто лет), (тысяча лет), (сорок ножек), (семя) доля, (время) провождение.
Упражнение 226. Объясните образование и правописание приводимых ниже сложных слов и составьте с ними предложения.
Одноклассник, картограф, кашевар, зверолов, авиалиния, семяпочка, семеноводство, шумиголова, контр-адмирал, супертип (полиграф. термин), ниткосшиватель, сумасшедший, скопидом.
Упражнение 227. Перепишите приведенные ниже фразеологические обороты, пословицы и поговорки, дописывая окончания имен существительных. Определите склонение гг падеж этих слов.
С глаз... на глаз; ни слух... ни дух...; много лес...— не губи, мало лес...— береги, нет лес...— посади; снег... много — хлеб... много; комар нос... не подточит; не зная брод..., не суйся в вод...; ни лад... ни склад...; работай до пот...— поешь в охот....
Упражнение 228. Приводимые ниже слова распределите по типу склонения. Рядом с каждым из существительных напишите его в родительном падеже единственного и множественного числа, укажите род и поставьте ударение. В случае сомнений, обращайтесь к одному из толковых словарей.
Санаторий, тополь, ботинок, мозоль, прорубь, рояль, молодежь, бандероль, картечь, туфля, чертеж, мышь, вещь, картофель, паралич, судья, подмастерье, щупальце, яблоко.
Упражнение 229. Просклоняйте приводимые ниже существительные в единственном и во множественном числе..
Взгорье, комсомолец, товарищ, шалаш, деревце, щупальце.
Упражнение 230. С приводимыми ниже словами составьте предложения. Каждое из слов употребите в родительном, дательном и предложном падежах единственного числа.

Музей, рояль, бюллетень, картофель, рельс, тоннель (или туннель), ущелье.

Какое удивительные слова эта моя детка