Нужно найти предложения с предлогами. 1)Студент печатал текст доклада, (НЕ)СМОТРЯ(НА) экран. 2) Рыжики можно собирать как осенью, так и (В)ТЕЧЕНИ… всего лета. 3)Нужно иметь (В)ВИДУ, что нельзя есть незнакомые ягоды. 4) Лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.

Нужно найти предложения с предлогами.
1)Студент печатал текст доклада, (НЕ)СМОТРЯ(НА) экран. 2) Рыжики можно собирать как осенью, так и (В)ТЕЧЕНИ… всего лета. 3)Нужно иметь (В)ВИДУ, что нельзя есть незнакомые ягоды. 4) Лето спешило (НА)ВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  lil girlhahq
- 6 лет назад

Ответы 1

2) Рыжики можно собирать как осенью, так и В ТЕЧЕНИЕ всего лета.4) Лето спешило НАВСТРЕЧУ первым сентябрьским холодам.Выделенные слова — производные предлоги.
- Автор:
  honey lockswsxu
- 6 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

Помогите пожалуйста, нужно к завтрашнему дню.
Нужно написать программу для создания калькулятора
Чтобы было: сложение, вычитание, умножение, деление.
ПРОШУ СРОЧНО!
- Предмет:
  Информатика
- Автор:
  echohaynes
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  3
- Смотреть
Как-то ученица IV класса Люба Г. на вопрос учителя: почему она плохо учится? - заявила, что у нее плохая память. Учитель, услышав такую мотивировку, сделал целое "психологическое отступление" на уроке. Он рассказал, что эксперименты ученых-психологов доказали: у большинства людей, жалующихся на плохую память, она нормальная и даже хорошая. Учитель не ограничился этим. Он провел беседу о памяти с использованием экспериментальных методик, которые помогли учащимся разобраться в особенностях их памяти. Люба Г. была поражена тем, что у нее развито абстрактное мышление и память хорошая. После беседы девушка с уважением стала относиться к себе. В выполнении домашних заданий стала руководствоваться методическими советами учителя. Постепенно она научилась работать не только с учебником и конспектами, но и с дополнительной литературой. Позже она с благодарностью заявила: "Я почувствовала себя полноценным человеком. Мне интересно стало учиться".
Проанализируйте педагогическую ситуацию с точки зрения использования методов психолого-педагогического исследования в работе учителя. Определите, какие методы исследования были использованы учителем. Докажите эффективность их применения. Предложите свой вариант рекомендаций, которые мог дать учитель Любе Г.
- Предмет:
  Психология
- Автор:
  simon62
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
Из пункта А и В расстояние между которыми 15 км одновременно в одном направлении выехали два мотоциклиста. Скорость первого 44км ч а скорось второго 50 км/ч. Через какое время расстояние между ними будет 3 км
- Предмет:
  Математика
- Автор:
  fraulinef02u
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
А) Рисунки Нади Рушевой начали издаваться, когда ей было 11 лет. С 13 лет она уже систематически печаталась как художник-иллюстратор. Продуктивность ее была поразительной. Она оставила свыше 10 000 рисунков.
Ответ: У Нади развит один из видов специальных способностей - художественные способности.

Б) На вопросы отвечает Саша Селезнев (6,5 лет).
Что такое горе? – То, чего нельзя поправить.
Чем отличается ученик от учителя? – У учителя ум в голове, а у ученика – в учебнике.
В чем суть нового? – Новое состоит из своего будущего.
Что такое поколения? – Люди из жизни в жизнь.
Что такое человек? – Радость другого человека.
Что такое книга? – Ум, которым человек пользуется, когда захочет.
Ответ: У Саши развит один из видов общих способностей – интеллект.

Проанализируйте примеры раннего развития способностей. Определите виды способностей. Аргументируйте свой ответ. Какие условия необходимо создать для развития способностей у детей? Составьте 6-8 рекомендаций для родителей и педагогов.
- Предмет:
  Психология
- Автор:
  coco7xtc
- 6 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

Ответы 1

Топ пользователей