По небу голубому проехал грохот грома и снова всё молчит а миг спустя мы слышим как весело и быстро по всем зелёным листьям, по всем железным крышам,  по цветникам, скамейкам,  по вёдрам и по лейкам весёлый дождь стучит. Выпиши из стиха те словосочетания, в которых выделенные слова являются зависимыми словами. Записывай падежные и смысловые вопросы, которые задаешь от слова командира к зависимому слову.

В учебнике литературы или в другом источнике найдите биографию одного из писателей. Прочитайте её и докажите, что это текст-повествование. Определите, какую цель ставит перед собой автор биографии. Почему в ней отражаются не все события жизни писателя?

Объясните , почему в текстах биографического содержания, соответствующих научному или официально-деловому стилю речи, не принято выражать отношение автора к событиям