Помогите написать сочинение-рассуждение на тему "Что такое безответственность"? По тексту

(I)Директор школы оглядывал мальчика и мучительно пытался вспомнить, за какие грехи вызван к нему этот очередной посетитель. (2)Разбил лампочку или заехал кому-нибудь в нос? (З)Разве всё запомнишь!
(4)— Подойди сюда и сядь. (5)Что у тебя за история? — устало произнёс он.
(6)— Это вы про собаку? (7)Я боялся, что с ней что-нибудь случится, и привёл её в класс. (8)Она долго сидела под партой тихо, но потом заскулила, и Нина Петровна стала кричать, а потом велела нам убираться вон.
(9)— Всё? — спросил директор.
(10)— Нет, мы ещё были в милиции.
(II)Час от часу не легче! (12)Директор с шумом придвинул кресло к столу.
(13)— Как ты очутился в милиции?
(14)Лицо Таборки вспыхнуло. (15)Он заговорил сразу, без заминки:
(16)— Женщину она не кусала, она просто играла и ухватила её за пальто. (17)Но женщина рванулась в сторону, и пальто порвалось. (18)Она, наверное, думала, что моя собака кусается, и закричала. (19)Меня повели в милицию, а собака бежала рядом.
(20)Глаза директора, которые были устремлены на мальчика, прищурились, как будто он целился. (21)Он не видел ничего, кроме Таборки.
(22)— Давай дальше.
(23)Мальчик говорил спокойно, почти монотонно, и слова, как круглые ровные шарики, катались одно за другим.
(24)— В милиции нас продержали два часа. (25)Там один, с усами, даже погладил её и дал ей сахару...
(26)Директор внимательно слушал Таборку, грудью навалившись на стол.
(27)— Где ты нашёл её?
(28)— В посёлке. (29)Хозяева переехали в город, а собаку бросили.
(30)Мальчик неожиданно умолкал и так же неожиданно начинал говорить, словно часть мыслей оставлял при себе, а часть высказывал вслух.
(31)— Когда я в первый раз привёл собаку домой, отец был в отъезде. (32)Мама сказала: (33)«От собаки одна только грязь!» (34)Какая грязь может быть от собаки? (35)От собаки одна радость. (36)А потом приехал он и выгнал собаку.
(37)Теперь слова мальчика уже не были круглыми шариками: они стали шершавыми и угловатыми и с трудом вырывались наружу.
(38)— Чем ему помешала собака?.. (39)Я не мог выгнать собаку. (40)Её один раз уже выгоняли. (41)Я всё время думал о ней. (42)Даже ночью просыпался. (43)В школе я тоже думал о ней. (44)Ждал, когда кончатся уроки: её завтрак лежал у меня в портфеле. (45)Потом он заплатил штраф за порванное пальто и, когда меня не было дома, выгнал её. (46)Теперь у меня нет собаки.
(47)В комнате стало тихо, и долгое время ни мальчик, ни директор не решались прервать молчание.
(48)Неожиданно директор сказал:
(49)— Слушай, Таборка! (50)Хочешь, я подарю тебе собаку? (51)Немецкую овчарку с чёрной полосой на хребте.
(52)Мальчик покачал головой.
(53)Директор встал со стула, подошёл к мальчику и наклонился к нему:
(54)— Тебе надо помириться с отцом. (55)Обещай мне.
(56)— Я буду отвечать на его вопросы... (57)Пока не вырасту.
(58)— А что ты будешь делать, когда вырастешь?
(59)— Я буду защищать собак.
(По Ю. Яковлеву )

Что такое безответственность? Возможно кто-то подумал бы что Таборка повел себя безответственно, притащив брошенную собаку домой. Но разве мы не несем ответственность за тех кого приручи? почему за проступки хозяев, должна отвечать собака? а в чем виноват Таборка? Ведь мальчик повел себя как взрослый, попытался исправить ошибки взрослых, но, к сожалению не был понят и услышан. дак давайте же разберемся кто все таки повел себя безответственно? бывшие хозяева собаки наигравшись выкинули ее на улицу. Родители мальчика тоже не захотели принять и понять решение Таборки. Женщина с которой хотел поиграть пес, устроила скандал из-за какого пальто. учительница могла бы не выгонять парня и его собаку, она ведь не кого не искусала. а Таборка он не предатель, нет, он где бы собаку не выгоняли, он поступал очень ответственно и по-взрослому, мальчик везде и всегда был со свой собакой. он нес ответственность за нее до тех пор пока, мог. он ее подобрал и выгонять больше был не намерен. наверно просто потому, что занет как это когда тебя предают.

пунктуацию и ошибки исправите пожалуйста сами)