1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя
недостающие знаки препинания.
(1)Эту рыжую кр…савицу боят(?)ся в лесу многие звери и ежи и зайцы и змеи и мыши.
(2)Все думают что она хитрая а на самом деле она любопытная. (3)Ей всѐ инт…ресно.(4) И если
бы не еѐ острый слух да зоркий глаз да умение прятат(?)ся, то она и сама бы стр…дала от
других более крупных зв…рей леса.(5)Особенно выруча…т еѐ нюх: она вовремя чу(?)ствует
опас(?)ность и усп…вает спрятат(?)ся или уб…жать.(6) Уме…т этот зверь «т…нцевать»: ходит
на задних лапах прыгает пов…рачивает(?)ся.(7)Кажется, что он «т…нцует» а на самом деле
мышкует – прислушивает(?)ся где спрятались мыши.
2. Ответьте на вопрос: Как зовут «красавицу», о которой говорится в тексте?
Ответ: _______________
3.Выпишите из предложений 1,2 имена прилагательные, которые характеризуют этого
зверя.
Ответ: _______________
4.Выпишите из предложения № 1 слово, в котором букв больше, чем звуков.
Ответ: _______________
5.Подберите и запишите по 2 синонима к словам:
хитрая - __________________________________________________
бояться - __________________________________________________
6.Выпишите из текста по одному слову, которое состоит из:
1) приставки, корня, суффикса, окончания
2) корня, суффикса, окончания
3) корня, окончания
Ответ: 1) _____________________
2) _____________________
3) _____________________
7.Выпишите из предложения № 5 все слова с проверяемой гласной в корне слова.
Ответ: _______________
8.Выпишите из текста слово с непроизносимой согласной.
Ответ: _______________
9.Выпишите из предложений № 4,5 все имена существительные, которые имеют только
форму единственного числа.
Ответ: ________________
10.Выпишите из текста все глаголы в неопределѐнной форме.
Ответ: _______________
11.Выпишите из предложений № 1,2 все союзы.
Ответ: _______________
12.Укажите номер(а) простого(ых) предложения(ий) с однородными членами и
обобщающим словом.
Ответ: _______________

1. (1)Эту рыжую красавицу боятся в лесу многие звери и ежи и зайцы и змеи и мыши.

(2)Все думают что она хитрая а на самом деле она любопытная. (3)Ей всѐ интересно.(4) И если

бы не еѐ острый слух да зоркий глаз да умение прятаться, то она и сама бы страдала от

других более крупных зверей леса.(5)Особенно выручает еѐ нюх: она вовремя чувствует

опасность и успевает спрятаться или убежать.(6) Умеет этот зверь «танцевать»: ходит

на задних лапах прыгает поварачивается.(7)Кажется, что он «танцует» а на самом деле

мышкует – прислушивается где спрятались мыши.

2. Ответьте на вопрос: Как зовут «красавицу», о которой говорится в тексте?

Ответ: лиса

3.Выпишите из предложений 1,2 имена прилагательные, которые характеризуют этого

зверя.

Ответ: __рыжая, хитрая, любопытная_____________

4.Выпишите из предложения № 1 слово, в котором букв больше, чем звуков.

Ответ: _ежи______________

5.Подберите и запишите по 2 синонима к словам:

хитрая - __________________________________________________

бояться - пугаются

6.Выпишите из текста по одному слову, которое состоит из:

1) приставки, корня, суффикса, окончания

2) корня, суффикса, окончания

3) корня, окончания

Ответ: 1) _____________________

2) любопытный_____________________

3) __острый___________________

7.Выпишите из предложения № 5 все слова с проверяемой гласной в корне слова.

Ответ: __успевает_____________

8.Выпишите из текста слово с непроизносимой согласной.

Ответ: __чувствует_____________

9.Выпишите из предложений № 4,5 все имена существительные, которые имеют только

форму единственного числа.

Ответ: __нюх______________

10.Выпишите из текста все глаголы в неопределѐнной форме.

Ответ: убежать; танцевать_______________

11.Выпишите из предложений № 1,2 все союзы.

Ответ: __и; а;_____________

12.Укажите номер(а) простого(ых) предложения(ий) с однородными членами и

обобщающим словом.

Ответ: ___1____________