1. В какой из пар рифмы нет?
Алфавит-позвонит, повод-газопровод,завидно-обидно,баловать-продавать,красивее-счастливее.
2.Установите по данным предложениям, какие значения имеет слово голова.
1. От бессонницы у него заболела голова.
2. Голова у него хорошо работает, любую задачу решает быстро.
3. Он в неравном бою сложил свою голову.
4. Фермер продал государству сто голов рогатого скота.
5. Вот показалась голова пехотной конницы.
3.На какие группы можно разделить слова: горевать, гористый, горюшко, горы, пригорюниться, пригорок, горнолыжник, горелый, угореть? Как называется подобное явление? Запишите слова в группы
4.Ученику предложили записать ряд слов, образованных с помощью приставки. Вот что у него получилось: улететь, затеять, списать, нарисовать, забавлять, ударить. В каких случаях он допустил ошибку?
5.Какими частями речи могут быть слова "дали,жгут,звонок"? Составьте два предложения с любым словом, так что бы оно принадлежало к разным частям речи
6.Часто на нашем столе бывает кушанье, название которого восходит к греческому языку и обозначает, что отведать его - это испытать наслаждение, даже счастье. Назовите это блюдо.
7.В каждой группе вычеркните "четвертый лишний" фразеологизм
1. Хоть пруд пруди, кот наплакал, тьма-тьмущая, яблоку негде упасть
2. Слово в слово, тютелька в тютельку, вилами по воде писано, комар носу не подточит
3. Во все лопатки, сломя голову, черепашьим шагом, в мгновенье ока.
8. На ценниках в магазинах нередко пишут: "мясо говядины", "мясо свинины". Правильно ли оформлены такие ценники?
9. Данные существительные напишите в родительном падеже множественного числа.
Кочерги, метла, полотенце, средство, слог, лагерь, циркули, цыган, просьба, война, пригоршня.
10.Перед вами предложения на непонятном языке, в котором, однако, правила соединения слов в предложении точно такие же как и в русском. Сделайте разбор предложения по членам. надпишите части речи.
Сяпала Калуша по напушке и увазила бятувку.