(1)Когда созревали одуванчики, у нас с братом была забава. (2)Бывало, идём куда-нибудь… (3)Он впереди, я его позову, он оглянется, а я дуну ему белым одуванчиком прямо в лицо. (4)Тогда брат начинает меня подкарауливать и тоже, как только я зазеваюсь, дунет. (5)Так мы эти созревшие цветки срывали лишь для забавы.

(6)Но раз я сделал открытие. (7)Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. (8)Это было очень красиво! (9)Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг не золотой, а зелёный. (10)Когда же я возвращался около полудня домой, луг опять стал золотым. (11)А к вечеру снова позеленел. (12)Тогда я пошёл, отыскал одуванчик. (13)Оказалось, что он сжал свои лепестки! (14)Вот как если бы у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав кулачок, мы закрыли бы жёлтое. (15)Утром, когда солнце всходит, одуванчики раскрывают свои ладони, и луг вновь становится золотым.

(16)С тех пор обычные одуванчики стали для нас необычными, интересными цветами, потому что засыпа́ли и вставали вместе с нами.

6.Что хотел сказать автор читателю?Определи и запиши основную мысль текста.

Автор хотел сказать, что если смотреть на одуванчики то они становятся такими красивыми. Также если сорвать одуванчик, то можно подуть на него и от него полетят красивые белые снежинки. Ещё автор имел ввиду, что нужно беречь одуванчики, тем более когда их много, ведь это же так красиво.Основная мысль заключается в том, то что если идти по лугу с одуванчиками, то можно сорвать пару штук и дуть ими в друг друга. Также можно сделать небольшое открытие. Когда смотришь в окно, то луг с одуванчиками кажется золотым, но стоит подойти поближе то он становится зелёным. Это происходит из-за того, что когда одуванчик сжимается, то он кажется жёлтым, а когда он открыт он зелёный. Берегите одуванчики, ведь они такие прекрасные.