Задание 1
Назовите все разделы РЯ ;
что изучает каждый из них, объясните
Задание 2
Составьте предложение со следующими словами:
Каменный – каменистый;
Царственный – царский;
Единичный – единственный;
Что это за лексические единицы?

Задание 3
Укажите часть речи и член предложения выделенных слов :
• У нас ночью очень светло от звезд.
• По- новому взглянуть на мир.
• (В)дали голубой столбом уж крутился песок золотой.
• (В)далия видел сквозь туман тебя.
• Собрание проходило организова(н,нн)о .
• Собрание организов(н,нн)о на высшем уровне.
• Татьяна была сильно взволнованна.
Задание 4
В каких рядах на конце всех слов пишется Ь?
А) сплош.., плащ.., настеж..
Б) невтерпёж.., вскач.., стрич..
В) упасть навзнич.., замуж.., дремуч..
Г) ударить наотмаш.., уйти проч.., помощ.
Задание 5
Обвести кружком номер правильного ответа.
I. В каком ряду нет слов с чередующейся гласной в корне?
1) прибл…жение, прик…сновение, насл…ждение;
2) сл…жение, вод…росли, изб…рать;
3) сож…леть, изв…нить, под…рить;
4) отр…сль, прик…саться, з…ря.

II. Укажи ошибку, связанную с нарушением лексической сочетаемости слов:
1) коричневый карандаш;
2) ледяной айсберг;
3) пахать землю;
4) карие глаза.
III. Укажи ряд с именами прилагательными, в суффиксе которых на месте пропусков пишется одна буква Н.
1) кожа…ый портфель, чугу…ая решетка;
2) деревя…ый дом, румя…ый малыш;
3) полотня…ая скатерть, комари…ый писк;
4) стари…ая картина, тума…ая ночь.

IV. Укажи пример с ошибкой в образовании формы слова:
1) пять апельсинов;
2) пара носков;
3) с обеими учениками;
4) лучше всех.

V. В каком примере НЕ пишется слитно?
1) (Не) отдыхавшие с утра путники сделали привал.
2) Я давно (не) был в этих местах.
3) Тренироваться Пете было (не) легко.
4) Диктант был (НЕ) легкий, а трудный.


VI. Укажи строку, в которой все наречия пишутся через дефис:
1) (по)птичьи, (на)бок, (в)верху;
2) (по)дружески , (нежданно)негаданно, (еле)еле;
3) (волей)неволей, (в)пятых, (бок) о (бок);
4) (в)слепую, (в)ничью, (в)седьмых.


VII. Найди неверный ответ в определении грамматических признаков.
1) тройка – существительное;
2) любой – местоимение;
3) втроем – собирательное числительное;
4) некогда – наречие.

VII. Укажи предложение с деепричастным оборотом.
1) Мы видели, как поднимаются птицы с поверхности озера.
2) Сделав вираж, самолет пикирует в облака.
3) Листки, сорванные ветром, вертелись в воздухе и медленно улетали вдаль.
4) Сосна, несомненно, одно из древнейших деревьев.

VIII. Укажи, чем выражено подлежащее в предложении:
Выступающие на школьной конференции готовились отвечать на вопросы.
1) местоимением;
2) причастием;
3) существительным;
4) словосочетанием.

IX. В каком предложении перед союзом и нужно поставить запятую?
1) Набежал ветерок и поднял пыль по дороге.
2) Распустил глухарь веером хвост и защебетал свою песню.
3) Дождь прекратился и капельки его заблестели на солнце.
4) Я опустил ружьё и с наслаждением слушал глухариную песню
Даю 50 баллов

Буду делать последовательно. Задание 1.

1)Фонетика - характеристика звуков речи .

2)Графика - как звуки речи обозначаются на письме .

3).Лексика - значение слов, различные группы слов по значению , происхождению и употреблению .

4).Морфемика - строение слова .

5).Словообразование - способы образования слов .

6).Грамматика ( морфология , синтаксис)-Слова, как часть речи ,построение словосочетаний и предложений.

7)Стилистика -особенности речи в зависимости от сферы общения .

8)Орфоэпия -правила произношения слов .

9 )Орфография -правила написания слов .

10) Пунктуация - правила расстановки знаков препинания.