• (1)Ещё в те годы, когда я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль. (2)Вот она: на самолёте Амундсен добрался бы до Южного полюса в семь раз быстрее. (3)С каким трудом он продвигался день за днём по бесконечной снежной пустыне! (4)Он шёл два месяца вслед за собаками, которые, в конце концов, съели друг друга. (5)А на самолёте он долетел бы до Южного полюса за сутки. (6)У него не хватило бы друзей и знакомых, чтобы назвать все горные вершины, ледники и плоскогорья, которые он открыл бы в этом полёте.
    (7)Каждый день я делал огромные выписки из полярных путешествий. (8)Я вырезал из газет заметки о первых полётах а север и вклеивал их в старую конторскую книгу. (9)На первой странице этой книги было записано: «"Вперёд" - так называется его корабль.» (10)"Вперёд", - говорит он и действительно стремится вперёд. (11) Нансен об Амундсене». (12)Это было моим девизом. (13)Я мысленно пролетел а самолёте за Скоттом, за Шеклтоном, за Робертом Пири. (14)По всем маршрутам. (15)А раз в моём распоряжении находился самолёт, нужно было заняться его устройством.
    (16)Согласно третьему пункту моих правил: "Что решено - исполни", я прочитал "Теорию самолётостроения". (17)Ох, что это была за мука! (18)Но всё, чего я е понял, я на всякий случай выучил наизусть.
    (19)Каждый день я разбирал свой воображаемый самолёт. (20)Я изучил его мотор и винт. (21)Я оборудовал его новейшими приборами. (22)Я знал его как свои пять пальцев. (23)Одного только я ещё не знал: как на нём летать. (24)Но именно этому я и хотел научиться.
    (25)Моё решение было тайной для всех. (26)В школе считали, что я разбрасываюсь, а мне не хотелось, чтобы о моей авиации говорили: "(27)Новое увлечение". (28)Это было не увлечение. (29)Мне казалось, что я давно решил сделаться лётчиком, ещё в Энске, в тот день, когда мы с Петькой лежали в соборном саду, раскинув руки крестом, и старались днём увидеть луну и звёзд, когда серый, похожий на крылатую рыбу самолёт легко обошёл облака и пропал на той стороне Песчинки. (30)Конечно, это мне только казалось. (31)Но всё же недаром так запомнился мне этот самолёт. (32)Должно быть, и в самом деле тогда я впервые подумал о том что теперь занимало все мои мысли.
    (32) Итак, я скрыл свою тайну ото всех.
    (34) Каждое утро я делал гимнастику по системе Анохина и холодное обтирание по системе Мюллера. (35)Я щупал свои мускулы и думал: "(36) А вдруг не примут?" (37)Я проверял глаза, уши, сердце. (38)Школьный врач говорил, что я здоров. (39)Но здоровье бывает разное - ведь он не знал, что я собираюсь в лётную школу. (40)А вдруг я нервный? (41)А вдруг ещё что-нибудь? (42)Рост! (43)Проклятый рост! (44)За последний год я вырос всего на полтора сантиметра.
    -(45)Примут, - решительно отвечал я.


    Нужно прочитать текс и сделать задания.
    1.Составить схему любого сложного предложения.
    2.Выписать из текста любые 4 существительных и подобрать к ним синонимы.
    3.Выписать все вводные слова.
    4.Выисать все обособленные члены предложения.
    ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНА 90 балов даю

Ответы 7

  • Вроде больше нет)
    • Автор:

      rhett13
    • 6 лет назад
    • 0
  • тогда еще раз спасибо
    • Автор:

      cory44
    • 6 лет назад
    • 0
  • можешь выписать всю граммотическую основу каждого предложения?
    • Автор:

      lukas
    • 6 лет назад
    • 0
  • К сожалению нет. Там очень много
  • за баллы?
  • 1. Предложение 1 [ ( когда - =), = -]

    2. Врач - доктор, школа - учебное заведение, увлечение - хобби, решение - выбор.

    3. В конце концов, конечно, должно быть, итак.

    4. Ещё в Энске, раскинув руки крестом, похожий на крылатую рыбу.

    Отметь ответ как лучший, пожалуйста ))

  • 1. Схема сложного предложения:

       (1)Ещё в те годы, когда  я увлёкся Амундсеном, мне пришла в голову простая мысль.

         [ ук.сл., (когда …),    ].

    2. 4 существительных и синонимы к ним:

    мускулы – мышцы,

    гимнастика – зарядка,

    приборы - аппаратура,

    друзья – товарищи.

    3. Все вводные слова:  

        в конце концов, конечно, должно быть, итак.

    4. Все обособленные члены предложения:

    /Согласно третьему пункту моих правил: "Что решено - исполни"/,

    /ещё в Энске/, - уточняющее  

    /в тот день/, - уточняющее

    /раскинув руки крестом/  

    (обстоятельства).

  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years