(1)Я вспоминаю сотни ответов мальчишек на вопрос: каким человеком тебе хочется стать.

(2)Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… (3)И никто не сказал

— добрым. (4)Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и

храбрость? (5)Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца, невозможна душевная красота

человека.

(6)И опыт подтверждает, что добрые чувства должны уходить своими корнями в детство.

(7)Если они не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются

одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни,

чужой, своей, жизни животного мира и растений. (8)Человечность, доброта, доброжелательность

рождаются в волнениях, радостях и печалях.

(9)Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности. (10)Сегодня,

когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми

по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые

смелые поступки во имя добра. (11)Следование путём добра — путь самый приемлемый и

единственный для человека. (12)Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему

обществу в целом.

9. Определите и запишите основную мысль текста.

Основная мысль текста: Доброта/Значение доброты в жизни человека.

Основная мысль текста: путь добра-самый приемлемый и единственный для человека.