• Обращение
    8 класс
    2 вариант

    1. Среди предложений 28 – 33 найдите предложение с обращением.
    Напишите номер этого предложения.
    (28)Художник – это его творчество». (29)А она вернула мою папку с
    рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки».
    – (31)И что же дальше? — спросила я дочь.
    – (32)Ну и мерси, дорогая Люси́! — в рифму пошутила Оленька.
    – (33)Друзей труднее найти, чем потерять.

    2. Среди предложений 18 – 25 найдите предложение с обращением.
    Напишите номер этого предложения.
    (18)Однако часто по вечерам Олег держал в руках и рубанок, и
    напильник, и плоскогубцы, что очень тревожило бабушку.
    – (19)Смотри, надо беречь руки! (20)Вся твоя судьба – в твоих
    руках! (21)Вернее сказать, в твоих пальцах.
    – (22)3наю, бабушка, — добродушно соглашался Олег. — (23)Вот
    я их и развиваю. (24)Так в музыкальном кружке советуют: строгайте,
    говорят, пилите! (25)Это тоже искусство!

    3. Среди предложений 4 – 11 найдите предложение с обращением.
    Напишите номер этого предложения.
    (4)Мать, удивлённо посмотрев на меня, сказала:
    – (5)Экий ты, оказывается, ещё дурачок!.. (6)Иди вон на огороде
    славу зарабатывай...
    (7)Пашка заметил:
    – (8)Почему это матери, как правило, детей любят, а не понимают?
    (9)Вот раньше было: (10)«Благословляю тебя, сын мой, на подвиг...».
    (11)А тут – на огород!..

    4. Среди предложений 8 – 10 найдите предложение с обращением.
    Напишите номер этого предложения.
    (8)Однажды Анна Николаевна сказала, что школе дали много денег
    для оборудования, мы отправились в магазин наглядных пособий.
    – (9)Ребята, выбирайте, что вам нравится! – скомандовала Анна
    Николаевна.
    (10)Мы, как дрова, таскали на телегу стеклянные пирамиды,
    циркули, банки со змеями и лягушками.


    5. В предложениях 11 – 19 найдите обращение. Выпишите это слово.
    (11)Тебе отец из Англии чего-нибудь привёз?
    – (12)Ага. (13)Вот, смотри, транзистор.
    – (14)А матери привёз чего-нибудь? (15)Духи, например? (16)Принеси
    посмотреть.
    – (17)Но как же я... (18)Вера, мне же... (19)Ну, неудобно...

    6. В предложениях 1 – 8 найдите обращения. Выпишите эти слова.
    (1)В пригороде одного самого обычного города жила самая обычная
    семья. (2)Дети были послушными, но они очень не любили ложиться
    спать. (3)Каждый вечер был скандал:
    – (4)Дети, ложитесь спать! (5)Уже поздно… – сердился папа Витя.
    – (6)Ну, папочка, ещё полчасика можно мы поиграем? (7) Пожалуйста!
    (8)Вот и сегодня дети ну никак не хотели идти спать.

    7. В предложениях 31 – 34 найдите обращения. Выпишите эти слова.
     (31)Хорошо, перемена – в классе суета, шум, гам. (32)Не любила она
    скандалов, да и вообще, совестно показаться рёвой перед всеми.
    – (33)И не стыдно тебе, силач, девчонку бить? – услышала она
    вдруг голос Саши.
    – (34)Чего? – привстал Лёшка, и Оля почувствовала дрожь в коленях:
    ох, Сашка, зря ты полез, ещё и тебя огреет.

    8. Укажите цифры, обозначающие запятые при обращении.
    Послушайте, (1) Алексей Кондратьевич, (2) в сегодняшней прессе
    есть статья о вас, (3) на последней странице напечатано.

    9. Укажите цифры, обозначающие запятые при обращении.
    Добрый день, (1)Анна! Голубушка моя, (2) что делаете вы здесь в
    столь поздний час, (3) если не секрет?

    10.Укажите цифры, обозначающие запятые при обращении.
    Дорогой мой друг и преданный делу товарищ, (1) от твоего решения
    сегодня зависит многое, (2) если не всё. Постарайся связаться с
    нами, (3) как только наступит ясность.

Ответы 1

  • 1. 32

    2. 22

    3. 10

    4. 9

    5. Вера

    6. Дети, папочка

    7. Силач, Сашка

    8. 1 2

    9. 1 2

    10. 1

    • Автор:

      amigo
    • 5 лет назад
    • 0
  • Добавить свой ответ

Войти через Google

или

Забыли пароль?

У меня нет аккаунта, я хочу Зарегистрироваться

How much to ban the user?
1 hour 1 day 100 years