Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?

Напишите рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?

Подчеркните глаголы. Укажите их наклонение.

Однажды в классе 3-4 мне поручили нарисовать плакат о том, как важно соблюдать чистоту. Я принялся за работу. Было очень тяжело, но процесс был увлекательный. Когда я закончил, я пошёл вешать этот плакат. Я взял елей и кисти и начал намазывать на стену. Все люди в округе смотрели на меня. Вот все готово, можно говорить. Я подготовил целый доклад о моем докладе. Я встал около листа. Меня все внимательно слушали, а некоторые даже записывали. Когда я закончил выступление, люди встали и начали хлопать мне. Не думал что всем на столько понравиться мой плакат. Мне даже вручили грамоту за это. Этот день я помню до сих пор! Он был просто замечательный!