№1. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный
звук?
1) изобретЕние 2) бантЫ 3) красИвее 4) премировАть
№2. Укажите слово, строение которого не соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.
1) поражение 2) пришедшая 3) засыхая 4) потушен
№3. Укажите предложение, в котором допущена грамматическая ошибка.
1) Состоявшийся матч на стадионе «Динамо» продемонстрировал силу нашей команды.
2) Благодаря трудолюбию и сообразительности ученику удалось
справиться с трудным заданием.
3) Библиотечный фонд содержал более пятисот тысяч книг.
4) По традиции, сложившейся в школе, ребята приготовили для
первоклассников спектакль.
№4. Какие два слова нельзя включить в таблицу? Напишите их номера.
А)Правописание проверяемой гласной Е в корне Б) Правописание гласной Е в корнеслова с чередованием Е/И
1) увл..каться
2) интелл..ктуальный
3) заб..рёшь
4) т..атральный
5) расст..латься
№5. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) о..далённый, по..кидывать
2) пр..успевать, пр..рывание
3) контр..гра, раз..скать
4) ра..жечь, бе..конфликтный
№6. В каком слове правописание суффикса не регулируется правилами, указанными в таблице?
Правописание гласных в суффиксах причастий Действительные причастия настоящего Я
Страдательные причастия настоящего времени, образованные от глаголов II Е
1) чита..мый на ночь
2) обожа..мый родителями
3) ненавид..вший ложь
4) смотр..щий за ребёнком
№7. Какое слово пишется слитно?
1) (в)следствие снегопада
2) (не)смотря по сторонам
3) (в)течение месяца
4) (в)начале недели
№8. Прочитайте слова (сочетания слов):
А. В словах к..сить, к..снуться, к..сательная пишется чередующаяся
гласная О.
Б. В словах пр..задуматься, пр..винтить, пр..морский использована
приставка ПРИ.
1) ни А, ни Б 2) А, Б 3) только Б 4) только А
№9. Прочитайте предложения.
I. Многие люди, выступая перед большой аудиторией, чувствуют себя
неуверенно.
II. Внимательно прочитав задание, приступайте к его выполнению.
1) В предложении I и II выделяются причастные обороты.
2) В предложении I и II выделяются деепричастные обороты.
3) В предложении II запятыми выделяется причастный оборот, а в
предложении I запятыми выделяется деепричастный.
4) В предложении I выделяется причастный оборот, в предложении II деепричастный оборот.
Текст 1
(1) Чай, самый популярный в мире напиток, появился в Европе в XVI-XVIII веках. (2) Как известно, чайные листья завезли португальцы и голландцы из Китая. (3) Несмотря на китайское происхождение напитка, традиции чаепития в каждой стране разные и отличаются от китайских. (4)_______ в Швейцарии популярен холодный чай. (5) В Казахстане издавна пьют чёрный чай, добавляя в напиток молоко. (6) В Азербайджане крепко заваренный с пряностями чай является лучшим угощением и признаком хорошего вкуса.
№10. Какое слово (сочетание слов) нужно вставить на место пропуска в предложении 4?
1) Итак,
2) И
3) Однако
4) Например,
№11. Какое предложение точно передаёт основную мысль текста?
1) Популярность чая связана с его происхождением.
2) Традиции чаепития в каждой стране разные и связаны с культурой народа.
3) Хотя родина чая Китай, традиции чаепития в каждой стране особые, отличающиеся от китайских.
4) Пряности, молоко – эти добавки придают традиционному напитку чаю вкусовые особенности и по-разному используются в разных странах.
№12. Выберите из перечня два верных утверждения.
1) Текст написан в научном стиле.
2) Предложениях 5-6 представлено рассуждение..
3) Предложения 4-6 поясняют предложение 3
4) Предложения 1 и 2 связаны с помощью однокоренных слов.
5) «китайское происхождение» - эпитет в предложении 3
№13. Укажите неверное утверждение.
1) Предложение 5 осложнено деепричастным оборотом.
2) Предложение 1 простое.
3) Предложение 4 осложнено однородными членами.
4) «пьют» - грамматическая основа 5 предложения.
№14. Выпишите из текста страдательное причастие прошедшего времени.
№15. Определите способ образования слова ИЗДАВНА.
1) приставочный
2) суффиксальный
3) приставочно-суффиксальный
4) бессуффиксный
№16. Замените слово ПОПУЛЯРНЫЙ из предложения 1 синонимом.
Текст 2
Войско отступив облегло весь город и от (не)чего делать занялось
опустошением окрес..ностей выж..гая окружные деревни, скирды
(не)убра(н,нн)ого хлеба и напуская табуны коней на нивы ещё (не)тронутые серпом. С ужасом вид..ли с города как истреблялись средства их существования. А между тем запорожцы протянув вокруг всего города в два ряда телеги ра..пол..жились куренями. Ночью заж..гались костры. У горевших всю ноч.. огней стояла бе..со(н,нн)ая стража.
С1. Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
С2. Объясните правописание буквы, вставленной в любое слово.
С3. Объясните постановку знаков препинания в любом осложненном
предложении.