Задание №4. Лексика.
Исправьте ошибки, допущенные в результате смешения слов-паронимов. Запишите исправленный вариант предложений.
1.    Меня привлекли ранние романтичные произведения А. С. Пушкина.
2.    Ларина сама била придворных, если они не могли ей угодить.
3.    Пушкин связан крепкими узлами с декабристами.
4.    В результате халатности в Приморье создалось нестерпимое положение с подачей тепла в жилые районы.
5.    Народ терпел двойственный гнет.
Задание №5. Употребление фразеологизмов.
Найдите ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Запишите исправленный вариант.
1.    В таком серьезном деле нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова.
2.    Для всего техникума этот студент стал басней во языцех.
3.    Получив с ворот поворот, нам пришлось обратиться за помощью в другую фирму.
4.    Эти мысли пришли в его мозг постепенно.
5.    В этих событиях важную скрипку играют военные.

1. Меня привлекли ранние романтические произведения А. С. Пушкина.

2. Ларина сама била придворных, если они не могли ей угодить.

3. Пушкин связан крепкими связями с декабристами.

4. В результате халатности в Приморье создалась неприемлемая ситуация с подачей тепла в жилые районы.

5. Народ испытывал двойное гнетение.

1. В таком серьезном деле нельзя спешить, иначе можно наломать дров.

2. Для всего техникума этот студент стал басней на языке.

3. Получив неожиданный отказ, нам пришлось обратиться за помощью в другую фирму.

4. Эти мысли пришли в его голову постепенно.

5. В этих событиях важную роль играют военные.