1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение. Ответ запишите цифрой. 1) В слове ТЕНЬЮ два мягких согласных звука. 2) В слове ЮНОСТЬ звуков столько же, сколько букв. 3) В слове ГОРЬКО мягкость согласного [р’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак). 4) В слове УКАЖИ последний гласный звук – [ы]. 2. Укажите слово, которое имеет следующий состав: ПРИСТАВКА — КОРЕНЬ — СУФФИКС — СУФФИКС — ОКОНЧАНИЕ. Ответ запишите цифрой. 1) подкравшись 3) овеянный 2) охваченный 4) по-английски 3. В морфологической характеристике какого из выделенных слов допущена ошибка? Ответ запишите цифрой. 1) УПАВШИЙ (в море камень) – действительное причастие прошедшего времени. 2) ОТТАЧИВАЯ (мастерство) − деепричастие несовершенного вида. 3) ЧТОБЫ (выглядеть прилично) – производный предлог. 4) (платье), КОТОРОЕ (не мнётся) – относительное местоимение. 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой. 1) неприм.. римость, ст.. лизованный, ч.. столюбие 2) зак.. лить (клинок), распл.. стался (на земле), осн.. щение 3) укл.. нился (от ответа), попл.. вок, отр.. сль 4) (расписная) матрё..ка, теплые варе.. ки, (полная) фля.. ка 5. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой. 1) пред.. юльский, вы.. скивать 2) и.. древле, не.. говорчивый 3) пр.. прятать (в уголке), пр.. обрести 4) об.. ёмный, не разоб.. ёшь. 6 В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква? Ответ запишите цифрой. 1) неотемл.. мый, кокетл.. вый 2) коч.. вать (в степи), въедл.. вый (начальник) 3) пен.. щийся, стел.. щийся 4) расстрел.. нный, высто.. в (в очереди) 7 Укажите цифру (-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Лодка с полотня (1)ым тентом была пришвартова (2)а к огороже (3)ому канатом причалу. 8 В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно? Ответ запишите цифрой. 1) Постройка крыльца оказалось для нас (не) простым делом. 2) У нас (не) принято заходить в дом в обуви. 3) Озеро обширно, но (не) глубоко и к тому же сильно заросло ряской. 4) За водоразделом начинались бесхозные, (не) обустроенные земли. 9 В каком предложении на месте пропуска пишется буква И? Ответ запишите цифрой. 1) Чего только родственники ему н.. советовали! 2) Мы не можем н.. обращать внимания на недостатки. 3) Что бы вы мне н.. предлагали, я заранее отказываюсь. 4) В редакцию регулярно наведывался н.. кто Курицын. 10 В каком предложении выделенный фрагмент пишется раздельно? Ответ запишите цифрой. 1) (НА) ВСТРЕЧУ мальчику бежала большая лохматая собака. 2) ЧТО (БЫ) добиться успеха, мало одного таланта! 3) Если бы гуманитарные науки давались бы ему ТАК (ЖЕ) легко, как и точные! 4) (НЕ) СМОТРЯ на слабое здоровье, он начал заниматься спортом. 11 В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при вводном слове. Иван говорил медленно, (1) растягивая слоги. - Стыдно, (2) брат, (3) просто стыдно: никогда, (4) кажется, (5) не боялся, (6) а сейчас не знаю, (7) как объяснить свой страх. 12 В приведённых ниже предложениях пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при согласованном (-ых) определении (-ях). Ребятишки мои, (1) одичавшие от безлюдья, (2) не сразу привыкли ко мне. А привыкнув, (3) прилипли: показывали удочки, (4) тащили на реку и в лес. За ними тенью таскался пёс по кличке Бойе. Сам он белый, (5) с серыми передними лапами. Вся красота его и ум были в мудрых глазах, (6) что-то постоянно вопрошающих. Но о том, (7) какие умные глаза бывают у собак, (8) говорить не стоит – о том всё давно сказано. 13 В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифру (-ы), обозначающую (-ие) запятую (-ые) при обстоятельстве (-ах). Рысь дала волю своему нраву. Она с яростью набросилась на зверя, (1) но дикобраз, (2) пытаясь свернуться в клубок, (3) ударил рысь хвостом. Большая кошка, (4) тут же отпрянувшая назад, (5) громко зафыркала. Нос её стал похож на подушку для булавок. Она царапала его лапами, (6) стараясь избавиться от этих жгучих стрел. Прочитайте и выполните задания (1)Жрецы – служители языческого культа – на Руси назывались «волхвами» и «волшебниками». (2)Можно предполагать, что в составе жреческого сословия было несколько различных разрядов. (3)Известны, например, «облакопрогонители». (4)Так называли волхвов, которые должны были своими магическими действиями создавать погоду, необходимую людям. (5)Были также волхвы-целители, которые лечили людей средствами народной медицины. (6)Даже православные священнослужители признавали их врачебные успехи, хотя считали грехом обращаться к ним. (7)К сожалению, сведения об этих двух категориях волхвов сохранились в малом количестве. (8)Гораздо больше информации мы имеем о деятельности так называемых «волхвов-хранильников». (9)Они руководили сложным делом изготовления языческих оберегов – предметов одежды и украшений, обладающих в глазах населения волшебными свойствами. (10)Творчество этой категории волхвов доступно изучению учёных. (11)Археологи находят в раскопах многочисленные древние обереги. (12)Из наиболее известной историкам продукции волхвов-хранильников XII в. интересны наборы талисманов, созданные для свадебного убора невесты. (13)В состав единого комплекса входят несколько предметов. (14)Это сидящая птица – символ семейного гнезда, ключ, считавшийся символом сохранности имущества, челюсть хищника – символ охраны от зла, гребень (связан с символикой чистоты и здоровья). (15)Обязательно присутствуют в наборе и две ложки – устойчивый символ сытости. (16)Одна ложка – жене, другая – мужу. (17)Творчество волхвов-хранильников доступно для изучения и специалистам по этнографии. (18)Они имеют в своём распоряжении немалое количество «волшебных» сюжетов, которые изображались на вышивках. (19)Самые известные из них – это сюжеты о верховной богине, которая молитвенно обращается к небу, и о богинях весны, едущих на конях «с золотой сохой». (По Б. А. Рыбакову) 14 Какое утверждение в наибольшей степени отражает основную мысль текста? Ответ запишите цифрой. 1) В жреческом сословии Руси можно выделить несколько разрядов волхвов, среди которых наибольшее количество информации учёные могут почерпнуть о деятельности «волхвов-хранильников». 2) Волхвы на Руси были настолько искусными целителями, что даже православные священнослужители признавали их врачебные успехи, хотя и считали грехом обращаться к ним. 3) Волхвы на Руси создавали обереги – украшения и предметы одежды, которые якобы обладали магической силой и служили для защиты от злых духов. 4) В распоряжении этнографов имеется немалое количество «волшебных» сюжетов, которые на Руси изображались на вышивках, и самые известные из них – это сюжеты о верховной богине-жрице. 15 В предложениях 11–14 найдите слово, имеющее в тексте значение «то, во что одеваются, что надевают на себя». Напишите это слово. 16 Укажите тип подчинительной связи в словосочетании СПЕЦИАЛИСТАМ ПО ЭТНОГРАФИИ (предложение 17). 17 Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ из первой части сложного предложения 14 18 Среди предложений 1–5 найдите сложное предложение, имеющее в своём составе ОДНОСОСТАВНОЕ НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Напишите номер этого предложения. 19 Среди предложений 15–19 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ РАС- ПРОСТРАНЁННЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ. Напишите номер этого предло- жения.

1. 1
2. 3
3. 2
4. 1
5. 4
6. 3
7. 1
8. 2
9. 4
10. 1