Задание 1. Списать, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки, данный текст.
Задание 1. Списать, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки, данный текст.
1)Ноч (?)была темной мрач? ной и нач.. налась в (?)юга. 2) До моего слуха дон.. сились какие (то) стра.. ые звуки точно тихий ш.. пот или чьи (то) вздохи с улиц.. проходили сквозь стены в мою маленькую комн.. ту на две трети ут.. павш.. ю в тени. 3)Это должно быть снег в.. дыма.. мый ветром ш.. лестел о стены дома и стекла окон. 4)Вот мимо окна в воздухе прон.. слось что (то) (не) обыкнове… о легкое и белое и и.. чезло пове.. в на душу холодом.
5)Я подош.. л к окну и в.. гл.. нул на улицу пусты (н, нн) а была улица. 6) С дорог.. то и дело срывались силой ветра прозрачные дымки снега и взл.. тали на воздух как клоч (?)я белой прозрачной ткани. 7)Против моего окна г.. рел ф.. нар.. к. огонек его тр.. петал б.. рясь с ветром др.. жащ.. я полоса света широким меч.. м прост.. ралась в воздух.. а с крыш (?) домов сыпался снег вл.. тая в эту полосу а вл.. тев в.. пых.. вал в ней (на) миг (разно) (цветными) искрами. 8)Мне стало грус (?)но и холодно см.. треть на эту игру ветра. 9)Быстро ра.. девшись я потушил лампу и лег спать.
10)Когда погас огонь и т.. мнота наполн.. ла собою мою комн.. ту звуки стали как (бы) слышнее а окно см.. трело прямо на меня большим (мутно) (белым) п.. тном. 11)Часы т.. ропливо сч.. тали с.. кунды иногда ш.. рох снега заглушал их бе.. страс.. ную работу но потом я (с) нов.. слыш.. л звук секунд падавш.. х в вечность. 12)Порой они звучали с такой отч.. тл.. вой яс.. ностью словно часы пом.. щались у меня в голове.

Задание 2 Ответы записать под соответствующими номерами. Это может быть слово, словосочетание, номер предложения в зависимости от формулировки вопроса.
1. Определите стиль текста. Объясните своё мнение.
2. Из предложений 5-8 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.
3. Из предложений 7-10 выпишите слова, иллюстрирующие правило «В приставках на З-С перед звонкими согласными пишется З».
4. Из предложений 1-4 выпишите страдательное причастие настоящего времени.
5. Подберите синонимы к словам потушил ( предл. 9), бе.. страс.. ную ( предл. 11).
6. Среди предложений 10-12 укажите номер предложения с однородным подчинением придаточных.
7. Среди предложений 1-4 укажите номер предложения, в котором есть вводное слово.
8. Замените словосочетание «тихий ш.. пот», построенное на основе подчинительной связи СОГЛАСОВАНИЕ, синонимичным словосочетанием со связью ПРИМЫКАНИЕ. Напишите получившееся словосочетание.
9. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу (или основы).
10. Среди предложений 5-9 укажите номер предложения, в котором есть сравнение.
11. Из предложения 8 выпишите словосочетание, которое является метафорой.
12. Среди предложений 7-9 найдите безличное предложение. Напишите номер этого предложения.
13. Среди предложений 5-8 найдите сложное бессоюзное предложение. Напишите номер этого предложения.

Здесь мало людей с уроками помогают, здесь отвечают быстрее - https://znanija.com. Что бы там зарегестрироваться нужно отключить адблок если такой имеется