Определите способ связи между следующими предложениями
Невозможно держать при себе ( или тем более заучивать наизусть ) все книги, которые вам могут когда-нибудь понадобиться .(2) Не лучше ли записать самое главное ?(3) Можно коротко, если позволяет память, или подробно, если на неё нельзя надеяться .(4)Подобные записи называются конспектами. (5)Пишите конспект как угодно – хоть поперёк страницы, пусть только вам будет удобно. (6)Но внимание! (7)Удобно должно быть и тогда, когда придётся конспектом воспользоваться. (8)Например, на экзамене, когда от волнения дрожат руки, заплетается язык и прыгают строчки перед глазами. (9)Ну-ка загляните в свой конспект. (10) Если вы писали плотно-плотно, без полей, ничего не выделяя, ручаюсь, что вы попадёте сейчас в конспект, как в тёмный лес. (11)Мелкие, тесно написанные буквы сольются в сплошную, линию, хоть «караул!" кричи – ничего не найдёшь. (12)Хорошо, что пока в наших силах повернуть время вспять: ведь мы только представили себе этот конспект. (13)Тетрадь перед вами снова чистая, можно писать по-другому. (14)Широкие поля, на них основные вопросы, поставленные в работе, которую вы конспектируете. (15) Если бумага в клетку, пишем через строку. (16)Абзацы обязательны, самое важное подчёркиваем. (16) Надеюсь, что опасность заблудиться в собственных записях миновала.

Между 1 и 2 - с помощью частицы ЛИ и риторического вопросаМежду 2 и 3 - с помощью неполного предложения Между 4 и 5 - формы слова Между 5 и 6 - сочинительный противительный союзМежду 6 и 7 - частица ИМежду 7 и 8 - вводное словоМежду 9 и 10 - с помощью личного местоимения ВЫМежду 10 и 11 - с помощью метафорыМежду 12 и 13 - с помощью местоимения личного Между 13 и 14 - личное местоимение