Русский язык помогите пожалуйста очень нужно не русскому человеку
Задание 1.
Продолжите предложения так, чтобы сначала получилось предложение с однородными членами, затем – сложное предложение. Составьте схемы предложений.
Тихо качаются кувшинки…
Шел двенадцатый час…
В траве клубника была еще зелена…
Артист поднял смычок…
С утра был солнечный день…
Сумерки медленно наползали на тайгу…
Задание 2.
К главному предложению присоедините придаточное. Составьте схемы получившихся предложений.
Некоторые представители власти до такой степени боят.. ся силы слова, что…
Люди приходят в театр, чтобы..
В своей речи он настолько ярко и образно обрисовал сложившуюся ситуацию, что..

Задание 3.
Закончите сложносочиненные предложения. Составьте схемы предложений.
Обычных шумных разговоров и шуток не было, да и …
Небо над головой было очень светлое, а …
Я решил начать работу с утра, но…
Много труда ему предстоит, но зато…
То падал как будто туман, то…
С утра был солнечный день, однако…

Задание 4.
Перепишите, ставя нужные знаки препинания.
1. Науки чуждые музыке были постылы мне (П.).
2. У крыльца стояло несколько повозок запряженных
гуськом (Акс). 3. Стройный тонкий стан и широкие
плечи Печорина доказывали крепкое сложение способное
переносить все трудности кочевой жизни (Л.).
4. Небольшой новый армячок надетый внакидку чуть
держался на узеньких плечах мальчика (Т.). 5. На
солнце ярко сверкнули занесенные снегом избушки
(Григ.). 6. Шепот ветвей раздавался отчетливо
и близко ничем не отдаленный и не прикрытый
(Кор.). 9. Стихи стоят свинцово тяжело готовые и
к смерти и к бессмертной славе (Маяк.). 10. И мгновенно
где-то за лесом стоящие зенитки начинают обстреливать
вражеский самолет (Вс. Ив.). 11. Дорога
вилась по влажным косогорам густо заросшим дубняком
и кленом еще хранившими багряную листву
(Фад.). 12. Многие деревья стояли уже обнаженные и
черные, как поздней осенью (Пауст.).

Задание 5
Замените, где можно, придаточные предложения
синонимичными им деепричастными оборотами.
1. Ученики хорошо усвоили материал по данному
разделу истории литературы, после того как дополнительно
прочитали несколько критических статей.
2. Я вынужден был отказаться от участия в экскурсии,
так как не располагал свободным временем.
3. Если вы не предъявите свой читательский билет,
то не сможете получить в библиотеке книги.
4. Шофер остановил машину, когда заметил впереди
разрушенный мост. 5. Когда мы приехали на станцию,
поезд уже ушел. б. Ребенок горько заплакал,
потому что потерял свою любимую игрушку. 7. Каждый
раз, когда я работаю без перерыва до позднего
вечера, я испытываю сильное утомление. 8. Хотя мы
опоздали к началу спектакля и пропустили первый
акт, мы все же поняли содержание пьесы по ходу
действия. 9. Так как писатель хорошо знает быт дореволюционной
деревни, он правдиво изображает его
в своих произведениях. 10. Когда я вспоминаю об
этом неприятном происшествии, мне становится
грустно. 11. Ты не сможешь успешно заниматься
спортом, если не бросишь курить.
Для справок. Рассматриваемая замена невозможна:
а) если в главном и придаточном предложениях
разные подлежащие, например: Когда учитель вошел в
класс, ученики встали (нельзя сказать: ≪Войдя в класс,
ученики встали≫, так как получится, что в класс вошел
не учитель, а ученики); б) если главное предложение является
безличным такого типа: Когда мы подходили к
лесу, нам стало холодно (нельзя сказать: ≪Подходя к
лесу, нам стало холодно≫).