Задание1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1

Дач..ный п..сёлок ра(з/с) пол..жился на песча(н, нн)ой(2) горе у самого моря. За деревя(н, нн)ыми дом..ками ра(з/с)кинулся с..сновый бор. Внизу, под г..рой, серая лента ш..ссе. По одну её стор.. ну зар..сли м..лины ч..рёмухи. По другую песок (зелёно)г..лубая осока, и(з/с)точенные водой камни и море Море (не)спокойное но пр. красное. Оно в..лну..т..ся в(3/с)дыха..т. Это ветер трепл..т его пенистые волны и они выплёск..вают..ся на берег(4). А бывает, заспор..т(3) о чём(то) море с ветром. 

Задание 2 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) морфемный и словообразовательный разборы слова; (4) - синтаксический разбор предложения. 

Задание 3. Укажите группу устаревших слов.

 А. рубанок, зубило, стамеска 

Б. фонетика, лексикология, oрфография

 В уста, вирши, чело

 Г компьютер, ледоруб, глобус 

Задание4 Укажите группу слов- профессионализмов. А колчан, свёкла, кровать 

Б палитра, акварель, мольберт

В кафтан, лапти, ботфорты 

Г антракт, дефект, эгоизм 

Задание 5. Укажите группу, где все слова заимствованные

 А. акваланг, география, синоним 

Б. батрак, хата, мямлить 

В. земля, озеро, осень 

Г. купец, азбука, сени 

Задание 6 Соотнеси понятия и примеры, запиши в виде цифро-буквенного шифра. Например. 1-а, 2-в ит.д. 

1. камбуз, кубрик, палуба, каюта 

а) Профессионализмы 

2. Облом! Круто! Ухайдакать. 

б) Устаревшие слова 

3. Куток, баз, стежка, казюля 

в) Неологизмы

 4. Прайс-лист, брифинг, браузер

 г) Диалектизмы 

5. Аршин, лапотник, верста, барыши. 

д) Жаргонизмы 

Задание 7 К какой группе отнесёте слова запон, кочет, окурнуться? 

a) Диалектизмы, 

б) заимствованные, 

в) жаргонизмы. 

Задание8 Как называются слова одной и той же части речи, имеющие одинаковое звучание и написание, но разные по лексическому значению: 

a) синонимы, 

б) омонимы, 

в) антонимы. 

Задание 9 Как называются слова, принадлежащие к одной и той же части речи, имеющие близкое лексическое значение? 

a) Синонимы,

 б) омонимы, 

в) антонимы.

 Задание 10. Как называется раздел науки о языке, в котором изучается слово как основная единица языка и словарный состав? 

a) Oрфография

 б) Лексикология 

в) Морфемика.

 Задание 11 Работа с текстом. А Прочитайте текст, определите главную мысль текста. Б. Определите стиль текста. В. Определите тип речи. 

Луковица с радостью 

(1)Осенью папа привёз с юга большую луковицу и сказал: «в середине этой луковицы спрятана радость, дочка». (2)Я удивилась. (3)В такой некрасивой серои луковице - и вдруг радость. Мама посадила мою луковицу в горшочек и поставила в темное место. (5)Прошло много дней и вот раздвинулись лепестки, и из середины выглянул толстый столбик весь в бутонах (7)Тогда перед самым Новым годом он расцвёл! (9)Сколько у него было цветов— синих-синих, душистых-душистых! (10)И все они смотрели в разные стороны, точно хотели разглядеть все, что было в комнате, (11)A как красив был каждый цветочек! (12)Папа сказал, что мой цветок зовут гиацинтом. (13)Я полюбила его больше всех своих игрушек. (14)Вот какая радость была спрятана в некрасивой серой луковице.