Запишите предложение, расставляя знаки препинания.

Задание (5-6 класе)

Время выполнения - 2 часа. 1 задание:

Прочитайте два текста - №1 (прозаический) и №2 (стихотворный) и

выполните предложенные после текстов задания:

№ 1

Пошёл мужик на лыко гору драть. Увидал - на утках озеро

плавает. Срубил мужик три палки - одну еловую, другую сосновую, третью берёзовую. Бросил еловую - не добросил; бросил сосновую - перебросил; бросил берёзовую - угодил: озеро вспорхнуло, полетело, а утки остались… Озеро улетело, на сухой лес село, а мужик пошёл в чистое поле, увидал - под дубом баба корову доит, просит мужик: - Тётенька, дай мне полтора молока пресного кувшина!

Да отсекли у шуки большу голову.

Положили-то голову на больши сани, Повезли эту голову во три коня.

Повезли ту ли голову к самому царю. Собиралося народу да много множество. Удивилися они да большой голове. Отдавали царю её на почестен пир. Пировали-столовали тут целы суточки!

1) Присмотритесь к тому, как построены оба текста. Есть ли между ними сходства? В чем? Как бы вы назвали (определили) жанр (род, вид, тип)

тексты, аке характерные черты жанр (род, вид, тип) ткоторые можно отнести этому типу

письменный ответ на эти вопросы, не забудьте приводить примеры.

2) Сочините свой вариант похожего текста в стихотворной или прозаической форме.

Она его послала в незнаемую деревню, в небывалую избу. А там квашня бабку месит. Вышел мужик на улицу, а на него - собака. Чем мужику обороняться? Увидел он - на санях дорога. Выхватил

из оглобель сани, прогнал собаку и пошёл домой. Пришёл - там на него печка спать завалилась…

Да во славном-то было да в Белом озере Заселилася

щука преогромная, Да не мала, не велика - девяносто пудов. Ещё ли это вам, братцы, не чудище, Ещё ли это вам, братцы, не диковина?! Телят, жеребят эта щука хватает, Ещё мелких ребят мечет за щёку. Ещё стали мужики да думу думати: Ещё как бы эту щуку да добыть сё? Да сковали-то уду они в десять пудов, Да надели на крючок жеребёночка, Да и бросили во славно Бело озеро. Да хваталася щука преогромная. Потянули-то щуку да на вешний лёд, Как лобыли-то щуку на крутой бережок,

№ 2

2 задание:

Писатели часто получают письма от читателей.

Такие письма содержат отзывы о произведениях, советы, укоры,

выражают восхищение или возмущение. Иной раз писателя отождествляют с его героем или находят в его произведениях неизвестные автору прототипы, что может привести к различным недоразумениям. Напишите письмо одному из перечисленных ниже писателей. Упомяните его произведения, напишите о том, почему они Вам нравятся или не нравятся. Объём письма - 80-130 слов. Аркадий Петрович Гайдар (1904-1941) Астрид Линдгрен (1907-2002) Джон Рональд Руэл Толкин (1892-1973) Марк Твен (1835 1910)