Задание 1. Составьте словосочетания с данными формами имён существительных. В словосочетаниях обозначьте главное и зависимое слово. К Кост(е, и), о юнош(е, и), на галер(е, и), об арми(е, и), о Май(е, и), на площад(е, и), о лес(е, и), к тихон(е, и), к Лиди(е, и), в уль(е, и), на взморь(е, и), в Приазовь(е, и), об ожерель(е, и), о племен(е, и), дитят(е, и), о престиж(е, и). Стог, округ, рог, катер, гребень, парус, директор, хомут, шофёр, дно, корректор, сторож, паспорт, тренер, диспетчер, трюфель, купол, лектор. Задание 3. Письменно объясните значение каждого из данных устойчивых выражений. Почему в выделенных существительных пишется окончание -у, а не -а? Аргументируйте ответ. Задание 2. От данных существительных образуйте форму множественного числа. Запишите существительные парами. Образец. Профессор профессора. Беситься с жиру, дать маху, задать перцу, поддать жару.​

Ответ:

можете объяснить понятнее пожалуйста и отметить меня

Ответ:

нез ...............? 939393933