Задание 5. Спишите, раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы предложений с однородными членами. 1) Я слышу звуки а именно рёв шипенье крики и пугаюсь. 2) Многие лиственные деревья, например береза осина дуб клён липа растут в наших лесах. 3) Лесные ягоды а именно земляника черника, брусника и другие весьма полезны. 4) Сильный ветер холод дождь одним словом всё было против похода. 5) Хорь понимал действительность то есть обстроился накопил деньжонку ладил с барином и прочими властями. (Т.)​

Ответ:

Я слышу звуки, а именно: рёв, шипенье, крики и пугаюсь.

Схема: Я слышу звуки и пугаюсь. Какие звуки? А именно: рёв, шипенье, крики.

Многие лиственные деревья, например: береза, осина, дуб, клён, липа растут в наших лесах.

Схема: Многие лиственные деревья растут в наших лесах. Какие деревья? Например: береза, осина, дуб, клён, липа.

Лесные ягоды, а именно: земляника, черника, брусника и другие, весьма полезны.

Схема: Лесные ягоды полезны. Какие ягоды? А именно: земляника, черника, брусника и другие.

Сильный ветер, холод, дождь – одним словом, всё было против похода.

Схема: Всё было против похода. Что было против? Сильный ветер, холод, дождь.

Хорь понимал действительность, то есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями.

Схема: Хорь понимал действительность. Что значит "понимал действительность"? Обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями.