4. Выпишите словосочетания C прилагательными. Укажите их начальную форму. Кратко изложите содержание текста от 3-го лица. Перечислите пред- меты, которые могут входить в понятие «обмундирование». Мне купили такой же мохнатый, покрытый седой барсучьей щетиной ранец и такую же серую шинель с двумя рядами светлых пуговиц, как у моего старшего брата, и я был бесконечно горд, когда мы с ним два - гимназиста шагали рядом по дороге в город, разговаривая об учителях, о товарищах по классу, о школьных новостях./ Моя шинель была новее, герб и пуговицы блестели ярче, но зато у брата был вид старого, заправского гим- назиста. Верх его фуражки был нарочно примят по бокам, как у Марка Наумо- вича, а у меня он пока что упрямо топорщился. Да и все гимназическое обмун- дирование ещё выглядело на мне, как на вешалке в магазине. С первого же взгляда можно было узнать, что я новичок. (ПО С. Маршаку подчеркнуть в первом предложение глаголы прилагательные и т.д​

Ответ:

Глаголы:

- купили

- был

- горд

- шагали

- разговаривая

- блестели

- был

- выглядело

- можно

Прилагательные:

- мохнатый

- покрытый

- седой

- серая

- светлых

- новее

- ярче

- старого

- заправского

- пока что

- упрямо

- все

- гимназическое

- новичок

Содержание текста: Рассказ о том, как автору купили обмундирование для гимназии, включая ранец и шинель, которые были похожи на те, что носил его старший брат. Он чувствовал гордость, но осознавал, что его обмундирование выглядело новым и не так, как у опытного старшеклассника.

Понятие "обмундирование" может включать в себя следующие предметы:

- Ранец

- Шинель

- Пуговицы

- Фуражка

- Герб

В тексте также упоминается, что внешний вид и стиль ношения обмундирования могут указывать на стаж и опыт старших учеников.