Вариант А *** Нина Карнаухова не приготовила уроков и не пошла в школу. чтобы знакомые случайно не увидели, как она то время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкои прошла в рощу Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее большими доверчивыми глазами. А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкои, то Нина смекнула, в чем дело, и решила подшутить - Несчастный прогульщик! - строго сказала она. - И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу? - Нет! - удивлённо ответил малыш Я просто шел на урок. Но тут ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился. малыш был такой смешной и добродушный, Нина нахмурилась. Но этот пришлось взять его за руки и повести через рощу. А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать пол кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно. Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак сьела. Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было украденного завтрака. Но слишком хорошо пели над её головой птицы. И очень тяжело было у неё на сердце, его грызла беспощадная совесть (По А.П. Гайдару)1) Озаглавьте текст и укажите его основную мысль.2)Составьте класер перечислив черты характера героевНинаМалыш3)Как вы считаете, есть ли у Нины хоть одно положительное качество? Какое? Докажите свою мысль.Даю 60 Баллов ​

Ответ:Озаглавление: "Встреча в роще."

Основная мысль: Основной идеей текста является демонстрация того, как случайная встреча может изменить отношение к своей ситуации и вызвать чувство вины у главной героини, Нины Карнауховой.

Нина:

Леностью: она не приготовила уроки и не пошла в школу.

Безразличие: она оставляет пакет с завтраком и книгами в роще, не заботясь о их сохранности.

Смекалистость: во время игры с малышом, она быстро понимает его ситуацию и находит способ помочь ему.

Эмоциональность: она сочувствует маленькому мальчику и испытывает глубокую жалость, когда он рассказывает о своих проблемах.

Малыш:

Доверчивость: он безопасно подходит к Нине и рассказывает ей о своей ситуации.

Необоснованное чувство вины: он чувствует вину за то, что заблудился и опоздал на уроки.

Забавность и добродушие: его реакция на шутку Нины свидетельствует о его доброжелательном характере.

Нина проявила хитрость и способность к сопереживанию маленькому мальчику, когда тот рассказал о своих трудностях и страхе перед большой собакой. Она не просто решила проблему, но также обеспечила помощь и поддержку, проведя его обратно к школе. Это свидетельствует о ее способности к эмпатии и доброте, и это можно рассматривать как положительное качество Нины.

Объяснение: