1.Замените словосочетания одним сложным словом, подчеркните согласную, от которой зависит выбор соединительной гласной: помогать взаимно[взаимопомощь]/ любить труд[трудолюбие]/ люди одной фамилии[ однофамильцы]/ тот, кто ходит пешком [пешеход]/ тот, кто варит сталь[сталева]/ заготовка леса[лесозаготовка]/ приспособление для ловли мышей[мышеловка]/ лечение грязями[грязелечение]/ жук, который ест кору [короед]/ тот, который плавает в море. [мореплаватель]
2.Объясните и запишите значение фразеологизма медведь на ухо наступил. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма.
[Человек,у которого нет музыкального слуха. Когда он пытается петь, не попадая в ноты, то говорят, что ему медведь на ухо наступил]