Спиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Найди наречия и графически покажи их синтаксическую связь. Обозначь орфограммы. 
1.Тогда Таня р_шилась посм_треть на мать, сначала ост_рожно, снизу вверх, как мален_кая птич_ка, которая, прежде чем снят_ся с ветки, ищет, нет ли в небе опасности. Мать с_дела неподвижно.
2. Девоч_ка л_вила форель. Она с_дела безучас_но на камне и р_ка обд_вала её шумом. Гл_за её были опуще_ы вниз. Но взгляд(фонетический разбор слова) их утомле_ый блеском рассея_ым повсюду над водой (не)был пристален. Она часто отв_дила его в стор_ну и устр_мляла вдаль.

1.Тогда Таня рЕшилась посмОтреть на мать, сначала остОрожно, снизу вверх, как маленЬкая птичка, которая, прежде чем снятЬся с ветки, ищет, нет ли в небе опасности. Мать сИдела неподвижно.2. Девочка лОвила форель. Она сИдела безучасТно на камне и рЕка обдАвала её шумом. ГлАза её были опущеНы вниз. Но взгляд (фонетический разбор слова) их, утомлеННый блеском,рассеяННым повсюду над водой, НЕ был пристален. Она часто отвОдила его в сторОну и устрЕмляла вдаль.