1. Выдели основы предложений, расставь знаки препинания. Отметь сложное предложение значком Х

Гнездо свое соболь устраивает в дуплах пнях под корнями деревьев.
Вода выступает из берегов и бежит на окрестные луга.

Горные речки ревут ворчат ныряют с порогов а потом трутся о скалы.

Привез отец муку домой и мать из неё замесила лепешки.
2. Соедините каждое предложение со схемой, которая ему соответствует.
[ ], И [ ]. Морозная пудра пухом повисает на суках, колючках и крышах.

[ O, O И O]. Мы обламываем льдинки, а они оставляют на пальцах запах снега.

[ ], А [ ]. Федька узнал о поездке в Москву, и его охватило радостное чувство.
3. Укажите предложения, в которых есть пунктуационные ошибки.

А. Земля млела под ярким солнцем и клубилась голубоватым паром.

Б. Ветер раздвигал облака , и туманы растворялись в бирюзовой дымке.

В. Придет солнечное утро и весь лес оденется крупными каплями росы.

Г. Лучи солнца падают снопами, и сверкают всеми огнями.

Д. Соболь отлично лазает по деревьям но охотится на земле.

Е. Бабушка сварила уху, а семья принялась уху нахваливать.
4. Выдели основы предложений. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы предложений.

Порывы резкого ветра срывали листву и гнали по лесу.

Ученые стали разводить соболя в питомниках и выпускать на волю.

Солнце обнимет лучами хвойный лес раскроет своим теплом еловые шишки.

Кое-где стали раздаваться живые звуки шумы голоса.

Заберется мишка на черемуху наломает ветвей и сбрасывает с них ягоды.

Забирается соловей в густые заросли начинает петь и волшебные звуки его наполняют воздух.