рассмотри рисунки.произнесите слова-названия предметов запишите эти слова пропуская в них буквы обозначающий парный по глухости-звонкости солгасный звук в конце слова или перед другим парным согласного.

обьясните как подобрать проверочное слово для каждого из данного слов. впишите в слова пропущенные буквы.

(на рисунке изображены: голубь,тетрадь,улитка,шапка,юбка)

сроооочно)

 Прочитайте стихотворение. Объясните знаки препинания.Мышка по полу бежит!У порога кот лежитИ за мышкой не бежит!Хитрый кот! Ну как он знает,Что та мышка заводная!(Валя Бернацкая,ученица III класса)Спишите стихотворение. Подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.Начало урока