В2 Замените словосочетание «материнской заботы» ,
построенное на основе связи согласования,
синонимичным словосочетанием со связью управление.
Напишите получившееся словосочетание.

 

В3 Выпишите грамматическую основу из предложения :Тебе не нужно было скатерти-самобранки и ковра самолёта .

 

В4 Среди предложений 1-9 найдите
предложение с обособленным определением.
Напишите номер этого предложения.   (1)
 Ты, наверное, очень удивлён тем, что
после нашего возвращения с Волги я словно бы забыл твой адрес и телефон.  (2)  «Вот, - думаешь, - человеческая
неблагодарность: жил в моём доме, спал на моей постели, ел за моим столом, моя
мать ухаживала за ним, а вернулся в Москву – и испарился, исчез… (3) Ни слова
признательности!» ( 4)  Думая так, ты не
прав.  ( 5) Я уже послал твоей матери три
письма…

(6) Я поклонился её рукам, то
лёгким и нежным (помнишь, как она врачевала мою обгоревшую под солнцем спину?),
то ловким и быстрым (помнишь, как она взбивала пену в корыте, как полола грядки
за домом?).7) Я поклонился её голосу, то тихому, когда она боялась разбудить
нас или помешать нашей шахматной игре, то звонкому, приветливому ( «А у меня
стол накрыт!»).  (8) Я поклонился её
глазам, таким добрым, искусно скрывающим душевную тревогу и грусть. (9) Я
поклонился её сердцу, которое любит весь мир, потому что ты, её единственный
сын, живёшь в этом мире.


В5 В приведённых ниже предложениях
из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие
запятые при вводном (-ых) слове
(-ах).

Впрочем,(1) ты ведь
не только писать, (2) ты и разговаривать с ней не очень любишь. Меня, (3)
помнится, (4) обжигали твои ленивые, словно в пространство брошенные фразы:
«Эх, (5) если бы сейчас скатерть-самобранку!»