Прочитайте текст .Как вы поняли притчу деда?Выделите основные части текста.Найдите слова ,в которых выражена главная мысль каждой части.Представьте себе,что вы запомнили "дедову притчу.2 и теперь хотите пересказать её другим-вашим сверстникам в сборнике "дедушкины истории",а вам в этом сборнике оставили место 60 слов(меньше можно,а больше нет)Какого стиля текст у вас получился? 

Перо и чернильница 
-Скажи,дедушка.-как то спросил Серёжа,-откуда ты сказки берёшь? 
-Из чернильницы,мой дружок,из чернильницы. 
-А как ты их оттуда достаёшь,дедушка? 
-Ручкой с пёрышком ,милый внук,ручкой с пёрышком. 
Поступил Серёжа в школу.Стал из чернильницы сказку добывать.Сначала палочки.Потом крючки.Потом буквы.А потом и слова.Много тетрадок исписал Серёжа,а сказка не зацепляется. 
-Почему это,дедушка,так?Может быть,чернила у меня жидкие,или чернильница мелкое ,или перо тупое? 
-Не горюй Сергей!-утешает дед.-Придёт время-не только сказку,а может быть ,что нибудь покрупнее вытащишь...Если конечно,не в одну чернильницу смотреть будешь,если без людей,сам по себе жить не начнёшь-тогда и чернила будут гуще,и чернильница глубже,и перо острее... 
Не всё тогда понял малый,а дедову притчу запомнил.На ус намотал-другим пересказал.

стиль - разговорный или повествовательный (ну или как он называется) на вопрос серёжи "откуда ты сказки берёшь ?"- дедушка ответил из чернильницы: ручкой с пёрышком. Поступил серёжа в школу а сказка не зацепляется, только крючечки и палочки. Дед его утешал и сказал: нужно не в 1чернильницу смотреть, а жить, тогда и не только сказку напишешь, а что-нибудь и покрупнее!