1. Расставьте недостающие знаки препи­нания.
Подчеркните обращения.

1. Гей ты верный наш
слуга Кирибеевич аль ты думу затаил нече­стивую?

2. Ой ты Русь моя родина
кроткая лишь к тебе я любовь берегу!

3. Ой Днепро Днепро ты
широк могуч над тобой летят журавли!  

4. Гой ты Русь моя
родная хаты — в ризах образа... 

5. Ой люди люди русские
Крестьяне православные Слыхали ли когда-нибудь вы эти имена? 

6. Ах поля мои борозды
милые хоро­ши вы в печали своей!  

7. Что певунья пташечка
замолчала? Как ты сердце сведалось с черным горем?

8. Ах ты ночь ли но­ченька!
Ах ты ночь ли бурная!  

9. Помедли ночь густою
тьмою покрой волшебный мир любви! Ты время дряхлою рукою свои часы останови!

10. Эх ты доля эх ты
доля доля бедняка! Тяжела ты безотрадна тяжела горька. 

В результате преобразования растрового графического изображения количество цветов уменьшилось с 256 до 16. Как при этом изменится объём видеопамяти, занимаемой изображением?

Комплексный анализ текста № 20. Полезный совет. 
1. Запишите текст, вставляя пропущенные буквы и объясняя свой выбор графически: (1)Кто не хотел бы научиться быстро и точно запоминать большие тексты и легко воспроизводить их по памяти? (2)Это необходимо и в процессе обучения, и для написания, например, изложения.(3)Научиться этому помогает метод использования ключевых слов. (4)Например, для запоминания какой-либо фразы достаточно выделить в ней одно-два главных ключевых слова и запомнить их.(5)Слова надо выбирать с таким расчётом, чтобы они отражали смысл всей фразы. (6)Впоследствии по ним вы легко восстановите всё предложение. (7)Если необходимо запомнить дли(н/нн)ый текст, лучше всего разбить его на подтемы и в каждой из них выделить ключевые слова. (8)Благодаря такой работе у вас образуется цепочка следующих друг за другом и связа(н/нн)ых между собой слов, которые помогут вам в течение короткого времени запомнить текст. 
2. Определите тему текста.
3. Определите идею текста. 
4. Определите тип речи. 
5. Определите стиль речи.
6. Выпишите из предложения №8 производные предлоги. 
7. Выделите в предложении № 8 производные предлоги вместе с существительными, подчеркнув их как члены предложения. 
8. Выпишите из предложения № 8 два причастия, выделите в них суффиксы.
9. Укажите номер вопросительного предложения.
10. Укажите номера предложений с вводным словом. Подчеркните вводные слова в тексте +++++++ 
11. Выполните синтаксический разбор предложения №6. 
12. Укажите номера сложноподчинённых предложений.