Проверьте текс и подправьте по всем правилам русского языка:Главные герои повести М. Пришвина "Кладовая солнца" Настя и Митроша оказываются в трудной для жизни ситуации, оказываются одни в малом возрасте. Их родители, умерли на войне. А на детях остался скот, и дом. Но они не растерялись - они дружно вели хозяйство при небольшой помощи соседей.Настя, позаботившись о том, что они могут вернуться поздно, или вовсе заблудиться, она взяла с собой в лес корзинку с бутылкой молока, хлебом, и оставшейся картошкой с вечера.Митроша же взял с собой ружьё и компас отца, тем самым обезопасив детей.Настя идет по тропе матери- по той тропе, которая безопасная, и по которой ходило за клюквой все село.Митроша идет по опасному пути- через слепую елань.Настя и Митроша договорились, что они будут откликаться, что бы знать что все с ними хорошо.Настя и Митроша поссорились, и пошли по разным тропам. Настя по безопасной, но длинной, а Митроша по трудной, и короткой. Дети должны были держаться вместе, что бы в трудную минуту они могли помочь друг другу. Им нужно было искать компромисс, который бы не рассорил их, а объединил их.Ссора до добра не доведёт. Надо во всём искать компромисс.

Главные герои повести М. Пришвина "Кладовая солнца" Настя и Митроша оказываются в трудной для жизни ситуации, оказываются одни в малом возрасте. Их родители умерли на войне. А на детях остался скот и дом. Но они не растерялись - они дружно вели хозяйство при небольшой помощи соседей.Настя, позаботившись о том, что они могут вернуться поздно или вовсе заблудиться, она взяла с собой в лес корзинку с бутылкой молока, хлебом и оставшейся картошкой с вечера.Митроша же взял с собой ружьё и компас отца, тем самым обезопасив детей.Настя идет по тропе матери- по той тропе, которая безопасная и по которой ходило за клюквой все село.Митроша идет по опасному пути- через слепую елань.Настя и Митроша договорились, что они будут откликаться, чтобы знать, что все с ними хорошо.Настя и Митроша поссорились и пошли по разным тропам. Настя по безопасной, но длинной, а Митроша по трудной и короткой. Дети должны были держаться вместе, чтобы в трудную минуту они могли помочь друг другу. Им нужно было искать компромисс, который бы не рассорил их, а объединил.Ссора до добра не доведёт. Надо во всём искать компромисс.