глядел с уважением - словосочетание построено на связи управлениеАкак будет со связью примыкание? - №6779979

глядел с уважением - словосочетание построено на связи управление
Акак будет со связью примыкание?
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  higgins
- 5 лет назад

Ответы 1

Уважительно глядел - примыкание.
- Автор:
  kamden
- 5 лет назад
- 0
Добавить свой ответ

Еще вопросы

А4) Укажите ошибочное суждение.
1.В слове БЫВШИЕ буква В обозначает звук [ф].
2.В слове ДРУЗЬЯ количество звуков и букв совпадает.
3.В слове МАНЕР все согласные звуки звонкие.
4.В слове ЧТИЛИ все согласные звуки имеют пару по твёрдости - мягкости.
___________________________________________________________________________
А5) Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1.Вылепила
2.Забирала
3.Непримиримые
4.Потерять
___________________________________________________________________________
А6) В каком слове приставка пшиется всегда одинаково, незаисимо от произношения?
1.потихоньку
2.восклицала
3.изменилось
4.рассказывала
___________________________________________________________________________
А7) В каком слове правописание суффикса определяется правилом: "В суффиксах отымённых прилагательных -ЕНН-,-ОНН-/ЕНН- пишется НН"?
1.художественный
2.неожиданный
3. переполненным
4. прославленным
___________________________________________________________________________
В1) Замените разговорное слово "раз" стилистически нейтральным синонимом.
___________________________________________________________________________
В2) "Школьный зал" заменить управлением.
___________________________________________________________________________
В3) Выпишите грамматическую основу предложения:В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи.
___________________________________________________________________________
В5) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
- Немотря на сопротивление Оленьки,(1) она таскала а ней огромную папку с рисунками,(2) даже готовила краски и мыла кисточки.Какая женщина устоит перед таким обожанием?Оленька стала дружить с Люси,(3) хотя времени на дружбу у неё было мало.Да и у Люси,(4)признаться,(5) его было не очень много.
___________________________________________________________________________
В6) Укажите кол-во грамматических основ в предложении.Ответ запишите цифрой.
- Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который,по предложению Оли, носил название "Детский лепет".
___________________________________________________________________________
В7) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую междучастями сложного предложения, связанными сочинительной связью.
- Часто она забирала Олины работы,(1) чтобы показать маме,(2) и взяла слово, (3) что, (4) когда мама наконец поднимается,(5)Оля нарисует её портрет. Люся и сама потихоньку рисовала, (6) но мы видели только её заголовки в школьном юмористическомжурнале,(7) который, (8) по предложению Оли,(9) носил название "Детский лепет".
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  shilohgway
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Найдите согласованные и несогласованные определения.
Кричит ночная птица. Отец шел впереди с зажженной свечой. Однажды отец катал меня на лодке с парусом. Мы ели котлеты из рыбы.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  tobyzorj
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  2
- Смотреть
Война была для детей жестокой и грубой школой. Они сидели не за партами, а в мёрзлых окопах и перед ними были не тетради, а бронебойные снаряды и пулемётные ленты. Они ещё не обладали жизненным опытом и поэтому не понимали истинной ценности простых вещей, которым не предаёшь значения в повседневной мирной жизни.

Война наполнила их душевный опыт до предела. Они могла плакать не от горя, а от ненависти, могли по детски радоваться весеннему журавлиному клину, как никогда не радовались не до войны, не после войны, с нежностью хранить в душе тепло ушедшей юности.

Те кто остался в живых, вернулись с войны, сумев сохранить в себе чистый лучезарный мир, веру и надежду, став нипремеримее к несправедливости, добрее к добру.
Хотя война и стала уже историей, но память о ней должна жить, ведь главные участники истории это люди и время. Не забывать время, это значит не забывать людей, не забывать людей, это значит не забывать время. ПОМОГИТЕ СОКРАТИТЬ ПРИМЕНЯЯ СПОСОБЫ СЖАТИЯ ТЕКСТА
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  georgia
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть
ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СЖАТOE ИЗЛОЖЕНИE ОТ 70 ДО 80 СЛОВ !!!!

1
Какой бы интересной ни была домашняя и школьная жизнь ребенка, не
прочти он драгоценных книг – он обделен. Такие утраты невосполнимы. Это
взрослые могут прочесть книжку сегодня или через год – разница невелика.
В детстве же счет времени ведется иначе, тут каждый день открытие. И
острота восприятия в дни детства такова, что ранние впечатления могут
влиять потом на всю жизнь.
Впечатления детства – самые яркие и прочные впечатления. Это
фундамент будущей духовной жизни, золотой фонд. В детстве посеяны
семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой
души – это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве.

Последующая жизнь сложна и многообразна. Она состоит из миллионов
поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь,
формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то
станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое
качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в
детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко.
- Предмет:
  Русский язык
- Автор:
  danieljones
- 5 лет назад
- Ответов:
  
  1
- Смотреть

How much to ban the user?

1 hour 1 day 100 years