Поставить пропущенные знаки препинания.
Дать схему( каждому предложению), обозначить главные члены.
Подчеркнуть однородные члены,дать им схемы.
Найти и выделить причастный оборот. Обозначить суффиксы в причастиях.
Выписать глаголы с проверяемыми безударными гласными в корне; подобрать и записать проверочные слова.

1) Олег усмехнулся однако чело и взор омрачилися думой.

2) Вот затрещал барабаны и отступили басурманы.

3) Черная туча совсем надвинулась и стали видны уже не зарницы а молнии освещавшие весь двор и разрушающийся дом с отломанными крыльцами и гром послышался уже над головой. Все птицы притихли но зато зашелестели листья ветер добежал до крыльца...

4) Я взглянул на Савушку но на лице его не прочесть ни беспокойства ни тревоги. Еще двести шагов и мы в безопасности.