N61 Прочитайта предложения молча, а затем вслух. Следите за иинтонацией обращения: повышайте голос на слове-обращении, делайте паузу после него. Помните, что звательная интонация ослабевает, если обращение стоит в середине или в конце предложения

1 Здравствуй, гостья-зима!
   Просим милости к нам.
   Песни севера петь 
   По лесам и полям.

2 Ветры, бури, ураганы,
   Дуйте что есть мочи,
   Вихри,вьюгии бураны,
   Разыграйтесь к ночи
  

N66 Прочитайте предложения. Запишите их, включив подходящие по смыслу вводные: к счастью, по-моему, без сомнения, конечно. Изменился ли смысл предложений?

1 В такой необычной тишине в лесу хорошо слышен каждый шорох. 2 Голос у неё был тёплый и мягкий, немного робкий. 3 Искусству красивой речи учат нас писатели. 4 Культура человека выражается не только в умении говорить, но и в умении слушать

 В такой необычной тишине в лесу, без сомнения, хорошо слышен каждый шорох. 2 Голос у неё был, по-моему, тёплый и мягкий, немного робкий. 3 Искусству красивой речи, конечно, учат нас писатели. 4 Культура человека, к счастью, выражается не только в умении говорить, но и в умении слушать