Прочитайте следующие предложения:
Мать любит дочь Физика  интересует математика.
Как можно понять эти предложения? С какими морфологическими и синтаксическими особенностям русского языка это связано?

Мать любит дочь.Можно понять, что мама любит свою дочку, а можно понять, что дочка любит свою маму.Физика интересует математика.Можно понять, что человека, который занимается физикой, . человека-физика, интересует математика, . он интересуется математикой.А можно понять наоборот, что человека, занимающегося математикой, интересует физика, . он интересуется физикой.)Такая двусмысленность называется амфиболия . Происходит от того или иного расположения слов или от употребления их в различных смыслах.

Поскольку в русском языке нет обязательного прямого порядка слов, как в иностранных языках, когда подлежащее всегда находится на первом месте, а сказуемое на втором, смысл предложения можно понять по-разному: либо мама любит дочку, либо дочка любит маму. Сложность состоит в том, что в И.п и  В.п. некоторые слова имеют одинаковую форму:кто? мать, дочь - И.п. и вижу кого? мать, дочь - В.п.Поэтому, во избежание путаницы, в таких случаях необходимо использовать только прямой порядок слов: на первом месте подлежащее (И.п.), а на втором - слово в В.п. (объект, на которое направлено действие).Во втором предложении также может возникнуть путаница:либо физик интересуется математикой, либо математик интересуется физикой.Это тоже связано с тем, что некоторые сущ в разных падежах имеют одинаковую форму.