6. Составьте предложения, используя
фразеологизмы, позволяющие выразить ваше отношение к предмету или адресату
речи. Укажите значение фразеологизма.

Образец: На
совещании новая начальница нашего отдела опять будет нести околесицу (говорить
вздор).

1. Мелко плавать.
2. В подметки не годится. 3. Мышиная возня. 4. Рвать и метать. 5. Довести
до белого каления. 6. Быть на седьмом небе. 7. Воспрянуть духом. 8. Ни в медный
грош не ставить. 9. Последняя спица в колеснице. 10. Птица высокого полета.

Друг сказал мне, что я всё время буду мелко плавать ( занимать невысокое положение), пока не пересмотрю своё отношение к работе.Всё , что ты делаешь это мышиная возня ( пустые хлопоты), по сравнению с тем, кто делает твой коллега. Он начал рвать и метать ( приходить в бешенство) , когда узнал, что не будет принимать участие в этом проекте." Вы скоро доведёте меня до белого каления!" ( крайняя степень раздражительности), - сказал учитель , проверяя наши работы по русскому языку.Я был на седьмом небе ( испытывать сильное удовольствие) , когда узнал, что этим летом мы отправимся к морю.Когда дверь в палату открылась и вошла мама, я воспрянул духом ( обрести уверенность)Ты моё мнение ни в медный грош не ставишь. ( не предавать никакого значения)У него такое отношение к тебе, как будто ты последняя спица в колесе .( не играть важной роли)Нам сообщили, что завтра прибудет к нам птица высокого полёта( важная персона) и нам нужно успеть привести все свои неоконченные дела в порядок.