1. Верно ли утверждение: "Изменения в правилах орфографии приводят к порче языка"?
2. Отметьте правильные утверждения, а неверные - исправьте
1)правила грамматики можно изменить по решению комиссии
2)правила правописания можно изменить по решению комиссии
3)грамматика изучает правописание
4)в публицистических текстах используется лексика как и литературная, так и разговорная
5)единицами языка являются: слово, орфограмма, морфема, словосочетание, знаки препинания
6)правило пунктуации является одним из законов языка
7)в любом языке должна быть фонетика, морфология, алфавит, синтаксис
3. Определите каждое слово как часть речи в выражении: "Лучше меньше, да лучше". Поместите это выражение в контекст. Объясните свой ответ, аргументируйте его доказательствами.
4. Приведите примеры глаголов, один из которых имеет максимальное количество форм, а другой - минимальное. Объясните, как можно решить данную задачу, не находя всех форм. От чего зависит набор форм глагола?
5. Определите значение и синтаксическую роль слова "весь". В чем особенность его в синтаксической функции в предложении 5:
1)Весь лес засыпан опавшими листьями
2)Весь день шел снег
3)Хлеб весь, ни крошки дома не осталось
4)Сын весь в отца
5)Нет, весь я не умру

1) По решению комиссии правила грамматики можно изменить .2) По решению комиссии правила правописания можно изменить.3) Правильное написание слов изучает грамматика4) В публицистических текстах используется лексика как литературная, так и разговорная .5) Основные единицы языка: звук(фонема), слог, морфема, слово, словосочетание, предложение, текст.6) Правила употребления знаков препинания изучает пунктуация.7) В любом языке присутствуют: фонетика, морфология, алфавит, синтаксис.1)Весь лес засыпан опавшими листьями (Вся территория)2)Весь день шел снег (Целые сутки)3)Хлеб весь, ни крошки дома не осталось (Целиком)4)Сын весь в отца (Похож)5)Нет, весь я не умру (НЕ ВЕСЬ, что то останется.)