Помогите, прошу!
Проведите анализ фонетических, лексических и грамматических средств, создающих светлое, радостное настроение в приведенном четверостишии.
Боже мой! Вчера-ненастье,
А сегодня-что за день!
Солнце, птицы! Блеск и счастье!
Луг росист,цветет сирень...
Предмет:
Русский языкАвтор:
kyra71Эта строфа из стихотворения Майкова,состоящая из 4 строк, представляет,на мой взгяд,развернутый перифраз - конец мая(цветет сирень),послегрозовое утро(вчера - ненастье).Радостную картину создают слова,состоящие в большинстве своем из звонких согласных - в отрывке их более 20! В строфе мы не наблюдаем прилагательных-эпитетов - их нет,один глагол-сказуемое "цветет" и облие существительных:солнце, птицы,блеск,счастье,сирень - именно они и создают мощными мазками назывных предложений божественную картину бытия.Светлое и радостное настроение поддерживают восклицательные предложения,междометие "боже мой!"Но вот многозначительное многоточие в конце строфы наводит на мысль, что все быстротечно и недолговечно...
Автор:
forbesДобавить свой ответ
на какие этапы делится жизнь человека??? как найти дело по душе? что составляет духовный мир человека???
Предмет:
ОбществознаниеАвтор:
presleymezaОтветов:
Смотреть
Предмет:
МатематикаАвтор:
rolliemaynardОтветов:
Смотреть
помогите пожалуйста с задачей. поезд массой 500 тонн после прекращения тяги паровоза останавливается в результате действия силы трения 1000000 Н через время, равное 1мин. определите скорость поезда до начала торможения.
Предмет:
ЛитератураАвтор:
cottonОтветов:
Смотреть