помогите незнайке расшифровать загадочное письмо. рыбу не скотина крыше съел

Помогите решить задачу. :В книге три рассказа .Наташа прочла первый рассказ за 1/3 ч. ,чтение второго рассказа она потратила на 1/6 ч. больше ,а чтение третьего рассказа заняло на 7/12 ч меньше, чем чтение первого и второго рассказов вместе . Сколько времени ушло у Наташи на чтение всей книги.

Моя родина 

(1)Мать моя вставала рано, до солнца. (2)Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепёлок. (З)Мать угостила меня чаем с молоком. (4)Молоко это кипятилось в гли няном горшочке, сверху покрывалось румяной пенкой, а под той пенкой оно было пахучее, необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным. 

(5)Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. (6)Мало- помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца. 

1 Потом и на даче, и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробужда ется, тоже начинает по-своему работать. 
2 И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы сво ей поднимались с солнцем! (9)Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья! 
(10)После чаю я уходил на охоту за перепёлками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. (11)Ружья тогда у меня ещё не было, да и теперь ружьё в моей охоте необязательно. 

(12)Моя охота была и тогда и теперь — в находках. (13)Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и, может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался. 

(М)Хозяйство моё было большое, тропы бесчисленные. 

(15)Мои молодые друзья! (16)Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. (17)Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и пока зывать. 

(18)Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водо ёмы. (19)В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы. 

(20)Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы. (21)А человеку нужна родина. (22)И охранять природу — значит охранять родину. 

Пришвин Михаил Михайлович (1873-1954 гг.) — русский писатель, автор произведений о природе, рассказов для детей. 

Задания А1 – А3 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста, из четырех предложенных вам вариантов выберите один верный. 

А1. В каком предложении содержится информация, необходи мая для обоснования ответа на вопрос «Почему рассказчик считает необходимым вставать рано»? 

1 (1)Мать моя вставала рано, до солнца. 
2 (2)Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расста вить силки на перепёлок. 
3 (6)Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца. 
4 (7)Потом и на даче, и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробу ждается, тоже начинает по-своему работать. 
А2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово хозяева (предложение 16). 

1 собственники 
2 полновластные распорядители 
3 люди, которые ведут хозяйство 
4 руководители, начальники 


А3. Укажите, какое средство речевой выразительности использу ется в предложении «Рыбе — вода, птице — воздух, зверю — лес, степь, горы». 

чтобы сварить варенье из слив берут 10 частей слив 15 частей сахара и 2 части воды.Было преготовлено540кг вареньяСкольбко слив пошло на варенье

что такое множество натуральных чисел?